Évaluer les compétences des élèves en littératie médiatique multimodale

Lebrun, Monique; Lacelle, Nathalie

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Sommaire du numéro

Notice Bibliographie

Texte intégral PDF (602 ko)

Québec français

Numéro 166, été 2012, p. 48-50

Littérature et journalisme

Sous la direction de Maude Couture

Littératie médiatique et enseignement du français

Sous la direction de Réal Bergeron et Marie-Christine Beaudry

Direction : Aurélien Boivin (directeur)

Rédaction : Vincent C. Lambert (rédacteur en chef, littérature, langue et société), Réal Bergeron (rédacteur en chef, didactique) et Monique Noël-Gaudreault (rédactrice en chef, didactique)

Éditeur : Les Publications Québec français

ISSN : 0316-2052 (imprimé) 1923-5119 (numérique)

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Article

Évaluer les compétences des élèves en littératie médiatique multimodale

Monique Lebrun

Professeure honoraire, Université du Québec à Montréal

Lebrun-brossard.monique@uqam.ca

Nathalie Lacelle

Professeure régulière, Université du Québec à Trois-Rivières

Nathalie.Lacelle@uqtr.ca

Bibliographie

LEBRUN, Monique, et Nathalie LACELLE, Développer la compétence à la lecture et à l’expression multimodales grâce à une didactique de la littératie médiatique critique, dans R. Goigoux et M.-C. Pollet [eds.], Aspects didactiques de la lecture, de la maternelle à l¹université, AIRDF, Namur, Belgique, collection Didactique, n° 3, 2011, p. 205-224.

Auteurs :	Monique Lebrun et Nathalie Lacelle
Titre :	Évaluer les compétences des élèves en littératie médiatique multimodale
Revue :	Québec français, Numéro 166, été 2012, p. 48-50
URI :	http://id.erudit.org/iderudit/67268ac