Érudit - Promouvoir et diffuser la recherche
alert

Avis d’interruption de service du 11 au 12 juillet 2016 L’accès à la plateforme et à tous les services web d’Érudit sera interrompu du lundi 11 juillet 2016 à minuit (UTC-4) au mardi 12 juillet à minuit (UTC-4) inclusivement dû à une importante opération technique (migration des services sur de nouveaux serveurs). La migration des services durant toute la semaine, des perturbations pourraient par ailleurs survenir du 13 au 15 juillet. Le retour à la normale est prévu pour le lundi 18 juillet. Veuillez nous excuser pour les inconvénients causés.

FrançaisEnglishEspañol
 

Recherche détaillée

.

Québec français

Numéro 152, hiver 2009, p. 91-93

Littérature et musique

Littérature québécoise sans frontières

Direction : Aurélien Boivin (directeur) et Gilles Perron (directeur adjoint)

Rédaction : Chantal Gingras (rédactrice en chef, littérature, langue et société), Steve Laflamme (rédacteur en chef, littérature, langue et société) et Monique Noël-Gaudreault (rédactrice en chef, didactique)

Éditeur : Les Publications Québec français

ISSN : 0316-2052 (imprimé)  1923-5119 (numérique)

qf1076656
< PrécédentSuivant >
Article

Une variante de l’enseignement du texte narratif au 1er cycle du primaireLecture et écriture d’un texte documentaire

Renée Gagnon

Professeure à l’Université du Québec à Trois-Rivières

Hélène Ziarko

Professeure à l’Université Laval

Auteurs : Renée Gagnon et Hélène Ziarko
Titre : Une variante de l’enseignement du texte narratif au 1er cycle du primaire : lecture et écriture d’un texte documentaire
Revue : Québec français, Numéro 152, hiver 2009, p. 91-93
URI : http://id.erudit.org/iderudit/44201ac

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 2009

À propos d'Érudit | Abonnements | RSS | Conditions d’utilisation | Pour nous joindre | Aide

Consortium Érudit ©  2016