Numéro 150, été 2008, p. 1-114La littérature jeunesse
Le conte et la légende au Québec

Aurélien Boivin

Les Québécois sont des Québécois!

Page 1

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Nouveautés

Pages 4–19

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Arlette Pilote

Le rapport Ouellon et le plan d’action de la ministre Courchesne : convergences et dissonances

Pages 20–21

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La langue par plaisir

Page 22

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Gilles Perron

Le théâtre national

Page 23

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Chantale Gingras

Présentation

Pages 24–25

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Carole Saulnier

Conserver les traditions populaires françaises d’Amérique

Pages 26–28

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Rémi Savard

Trois joyaux de l’imaginaire algonquien

Pages 28–31

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Bertrand Bergeron

En terre de légendes : le Saguenay-lac-Saint-Jean

Pages 32–33

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Geneviève Ouellet

La Côte-du-Sud port-jolienne, terre de légendes

Pages 34–35

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Arleen Thibault

Une conteuse sur le terrain…

Pages 36–38

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Chantale Gingras

Pellerinage au coeur du conte : incursion dans l’univers du conteur Fred Pellerin

Pages 39–43

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Petronella van Dijk

La route du conte à travers le Québec

Pages 43–45

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Christian-Marie Pons

La livrée du conte aux éditions Planète rebelle

Pages 46–47

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Jennyfer Collin

Conte et narrativité : une relation dynamique

Pages 48–50

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Yvan Bienvenue

Le phénomène des contes urbains

Pages 51–52

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Isabelle Péladeau

Entendre et voir la littérature

Pages 53–54

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Errata

Page 54

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Marie-France Morin et Monique Noël-Gaudreault

Présentation

Pages 56–57

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Christian Poslaniec

De l’album à… l’album

Pages 58–59

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Monique Sénéchal

Stratégies pour bonifier le vocabulaire de jeunes enfants

Pages 60–61

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Éliane Fijalkow

Utilisation du texte de référence

Pages 62–63

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Nathalie Prévost et Marie-France Morin

Les orthographes approchées : une voie pour réfléchir sur la langue écrite

Pages 64–65

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Marie Dupin de Saint-André

Pistes pour travailler les inférences au primaire

Pages 66–67

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Julie Babin

Comment? Ils ne savent pas lire à treize ans?

Pages 68–69

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Geneviève Falaise

L’Île au trésor  : aventure maritime et récit de formation

Pages 70–71

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Commentaires critiques de romans

Pages 72–73

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Bernard Harvey

Entretien avec Dominique Demers : encore le Zloukch!

Page 74

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Martine Brunet

Entrevue avec Jean-François Cossette, animateur littéraire

Pages 75–76

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Martine Delsemme

Le français oral : un défi pour les enseignants de FL1 et FL2

Pages 76–78

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Isabelle Rompré

Les petites conférences

Pages 79–82

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Kim Deslauriers

Vivre l’oral réflexif par un projet d’écoute, deuxième partie : explorons l’univers des légendes et des contes québécois

Pages 83–85

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Jean-Yves Lévesque et Natalie Lavoie

La lecture et l’écriture chez les garçons : douze dispositifs à mettre en oeuvre en partenariat

Pages 87–89

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Steve Laflamme

Parcours sinueux d’une conversion

Pages 90–92

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Aurélien Boivin

La parade ou une intrusion dans le pays à (re)faire

Pages 93–95

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Gilles Perron

Les airs de la relève

Pages 96–97

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Chantale Gingras

De l’autre côté. Moi et l’autre

Pages 98–100

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Ludmila Bovet

Qui dit mieux que pire?

Pages 103–105

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Isabelle L’Italien-Savard

Voyages de lecture

Pages 106–109

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Monique Noël-Gaudreault

Comment Louis Émond a écrit certains de ses livres

Pages 110–111

[PDF 427 ko]  [Notice] 

Maryse Lévesque

Taxi en cavale de Louis Émond

Page 112

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Isabelle Carignan

Les raisons d’activation et de non-activation des hyperliens dans un hypertexte

Pages 113–114

[PDF 386 ko]  [Notice]