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1985 - N° 60, suppl.
1985 - N° 60, suppl.
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Québec français

Direction : Aurélien Boivin (directeur) et Gilles Perron (directeur adjoint)

Rédaction : Aurélien Boivin (rédacteur en chef, littérature, langue et société) et Monique Noël-Gaudreault (rédactrice en chef, didactique)

Éditeur : Les Publications Québec français

ISSN : 0316-2052 (imprimé) 1923-5119 (numérique)

qf1076656

Numéro 149, printemps 2008, p. 1-123La bande dessinée à l’école
Des écrits et des oraux pour apprendre

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Éditorial  

 

Aurélien Boivin

Des mesures pour améliorer l’enseignement du français : création d’un organisme indépendant permanent

Page 1

[PDF 260 ko]  [Notice

 

 

 

Nouveautés

Pages 4–22

[PDF 4,4 Mo]  [Notice

 

Hommage  

 

Aurélien Boivin

Michel Têtu

Page 23

[PDF 212 ko]  [Notice

 

AQPF  

 

Arlette Pilote

Pour en finir avec le débat sur la dictée et autres croyances populaires

Pages 24–25

[PDF 425 ko]  [Notice

 

Humeur  

 

Gilles Perron

Comment faire l’amour avec un intellectuel sans se fatiguer

Page 26

[PDF 247 ko]  [Notice

 

Littérature  

 

François Mayeux

Présentation

Page 27

[PDF 187 ko]  [Notice

 

François Mayeux

La bande dessinée : considérations économiques et culturelles

Pages 28–31

[PDF 839 ko]  [Notice

 

Michel Viau

La BD au Québec : une route semée d’embûches

Pages 32–34

[PDF 729 ko]  [Notice

 

Pierre Skilling

La bande dessinée : par quelle case y entrer?

Pages 35–36

[PDF 534 ko]  [Notice

 

Michaël Grégoire

La mauvaise réputation

Pages 37–41

[PDF 1,1 Mo]  [Notice

 

Natalie Gagnon

Quand le fantastique rejoint l’Histoire…

Pages 42–43

[PDF 475 ko]  [Notice

 

Michel Giguère

Une place pour la bande dessinée au collège

Pages 44–47

[PDF 957 ko]  [Notice

 

Michaël Grégoire

Paul dans la classe de français : une activité qui conjugue lecture de bandes dessinées et écriture

Pages 48–49

[PDF 438 ko]  [Notice

 

Jean-François Boutin

L’enseignement et l’apprentissage de la grammaire à partir de la bande dessinée : des exemples d’application en classe (variation lexicale et cohérence textuelle)

Pages 50–51

[PDF 477 ko]  [Notice

 

Charles Montpetit

Une BD pour apprendre à écrire

Pages 52–53

[PDF 454 ko]  [Notice

 

Pascal Lapierre

La substitution… une activité par la BD et pour la BD

Pages 54–57

[PDF 751 ko]  [Notice

 

Didactique  

 

Réal Bergeron et Raphaël Riente

Présentation

Pages 58–59

[PDF 433 ko]  [Notice

 

Jean-Charles Chabanne et Dominique Bucheton

Les « écrits intermédiaires » pour penser, apprendre et se construire

Pages 60–62

[PDF 631 ko]  [Notice

 

Jacques Crinon

Le journal des apprentissages

Pages 62–64

[PDF 661 ko]  [Notice

 

Manon Hébert

Le journal de lecture comme genre d’écrit réflexif

Pages 65–66

[PDF 435 ko]  [Notice

 

Réal Bergeron

« De quel écrit me parlez-vous? »

Pages 67–69

[PDF 634 ko]  [Notice

 

Yvette D’Entremont

L’oral en sciences

Pages 70–71

[PDF 428 ko]  [Notice

 

Léonard P. Rivard

Écrire et parler pour construire son savoir en sciences

Pages 72–74

[PDF 563 ko]  [Notice

 

Ginette Plessis-Bélair

En contexte d’oral réflexif : étayage, risque et motivation

Pages 75–76

[PDF 479 ko]  [Notice

 

Sylvie Blain

Parler et écrire au moyen des groupes de révision rédactionnelle

Pages 77–78

[PDF 448 ko]  [Notice

 

Jacky Caillier

Oral réflexif et tutorat entre pairs

Pages 79–80

[PDF 451 ko]  [Notice

 

Martine de Grandpré et Lizanne Lafontaine

La résolution de problèmes pour mieux écrire

Pages 81–82

[PDF 412 ko]  [Notice

 

Hiên-Minh Lé

Se « pro-jeter »

Pages 83–86

[PDF 923 ko]  [Notice

 

Anne Roy

L’oral au service des habiletés reflexives

Pages 87–88

[PDF 466 ko]  [Notice

 

Cahiers pratiques 169 - 170  

 

Nathalie Charlebois

Cercle de lecture. Les Chroniques de Narnia

Pages 89–91

[PDF 539 ko]  [Notice

 

Lizanne Lafontaine et Martine Labonté-Chartrand

Vivre l’oral réflexif par un projet d’écoute

Pages 93–96

[PDF 800 ko]  [Notice

 

Chroniques  

 

Opinion  

 

Nathalie Lacelle

Intervention à une table ronde intitulée : « Quelle littérature au secondaire et au collégial? »

Pages 97–98

[PDF 521 ko]  [Notice

 

Échos de la recherche en didactique du français  

 

Érick Falardeau et Denis Simard

Le rapport à la culture des enseignants de français : les élèves et les savoirs dans la classe

Pages 99–100

[PDF 511 ko]  [Notice

 

Fantastique  

 

Steve Laflamme

Figures de la dualité dans Le corbeau de James O’Barr : quand Vie et Mort jouent au plus fort

Pages 101–104

[PDF 894 ko]  [Notice

 

Fiche de lecture  

 

Aurélien Boivin

Les grandes marées ou un regard troublant sur la société contemporaine

Pages 105–107

[PDF 757 ko]  [Notice

 

Chanson  

 

Gilles Perron

Des disques et des livres

Pages 108–109

[PDF 445 ko]  [Notice

 

Cinéma  

 

Chantale Gingras

Non, ce pays n’est pas pour le vieil homme. Le bon, la brute et l’argent

Pages 110–111

[PDF 458 ko]  [Notice

 

Histoire des mots  

 

Suzelle Biais

Abrier  : un verbe qui en dit plus qu’abriter

Pages 112–114

[PDF 724 ko]  [Notice

 

Littérature jeunesse  

 

Isabelle L’Italien-Savard

Quelques apprentissages…

Pages 115–117

[PDF 642 ko]  [Notice

 

Entrevue  

 

Monique Noël-Gaudreault

Comment Élaine Turgeon a écrit certains de ses livres

Pages 118–119

[PDF 442 ko]  [Notice

 

Fiche de lecture jeunesse  

 

Martine Brunet

Ma vie ne sait pas nager d’Élaine Turgeon

Pages 120–121

[PDF 392 ko]  [Notice

 

TIC  

 

Anaïs Tatossian

Le clavardage : un hybride entre l’oral et l’écrit

Pages 122–123

[PDF 433 ko]  [Notice

URI : http://www.erudit.org/culture/qf1076656/qf1100688/index.html

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