Number 143, Fall 2006, p. 1-112La littérature québécoise avant 1940

Guest-edited by Aurélien Boivin

Comprendre, interpréter, réagir et apprécier des oeuvres littéraires

Guest-edited by Monique Noël-Gaudreault

Aurélien Boivin

Le français au Québec : une langue bien vivante

Page 1

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Nouveautés

Pages 4–21

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Arlette Pilote

Plaidoyer pour une commission permanente des programmes d’études

Pages 22–23

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Claude Poirier

Le sacre est-il proprement québécois?

Pages 23–24

[PDF 423 Kb]  [References] 

Gilles Perron

La langue enfin sauvée

Pages 24–25

[PDF 454 Kb]  [References] 

Aurélien Boivin

La littérature québécoise avant 1940 : une littérature qui se fait

Page 26

[PDF 224 Kb]  [References] 

Maurice Lemire

Le mouvement régionaliste 1900-1940

Pages 27–31

[PDF 1,3 Mb]  [References] 

Aurélien Boivin

Le roman du terroir

Pages 32–37

[PDF 1,5 Mb]  [References] 

Aurélien Boivin

Le récit régionaliste ou le respect de l’idéologie agriculturiste

Pages 38–42

[PDF 1,3 Mb]  [References] 

André Gaulin

De Crémazie à Garneau : trois générations de poésie québécoise

Pages 43–46

[PDF 973 Kb]  [References] 

Kenneth Landry

L’essai ou la prose d’idées au Québec avant le XX^e siècle : un survol

Pages 47–49

[PDF 709 Kb]  [References] 

Frédéric Desjardins

Arthur Buies : combats et réalisations d’un grand essayiste

Pages 50–52

[PDF 637 Kb]  [References] 

Marie-France Morin and Réal Bergeron

Comprendre, interpréter, réagir et apprécier des oeuvres littéraires

Pages 54–56

[PDF 604 Kb]  [References] 

Élaine Turgeon

Apprécier des oeuvres littéraires : mission possible!

Pages 57–59

[PDF 672 Kb]  [References] 

Québec Français

Québec français enquête… : forces, défis et compétences en lecture

Pages 60–61

[PDF 388 Kb]  [References] 

Carl Gilbert

La sale affaire, la poésie

Pages 62–64

[PDF 617 Kb]  [References] 

Loïc Pulido

Comprendre le langage Figuré à cinq ans

Pages 65–67

[PDF 550 Kb]  [References] 

Bernard Devanne

Mettre en projet : les apprentissages littéraires

Pages 68–70

[PDF 648 Kb]  [References] 

Frédéric Bédard and Cynthia Roy Robert

Hockey et lecture

Pages 71–73

[PDF 651 Kb]  [References] 

Manon Hébert

Une démarche intégrée et explicite pour enseigner à « apprécier » les oeuvres littéraires

Pages 74–76

[PDF 722 Kb]  [References] 

Suzanne Richard

Former un sujet-lecteur au secondaire

Pages 76–77

[PDF 500 Kb]  [References] 

Noëlle Sorin

Les valeurs citoyennes dans les albums pour la jeunesse

Pages 78–80

[PDF 657 Kb]  [References] 

Mario Cossette and Martine Brunet

Et si la lecture devenait plaisir… et création! lecture d’un roman axé sur la différenciation

Pages 81–84

[PDF 806 Kb]  [References] 

Lizanne Lafontaine and Jessica Bertrand

Activités d’intégration de la grammaire en classe de français au secondaire

Pages 85–88

[PDF 867 Kb]  [References] 

Manon Hébert

Une séance d’enseignement explicite pour mieux « apprécier » les oeuvres littéraires

Pages 89–92

[PDF 861 Kb]  [References] 

Aurélien Boivin

Après la nuit rouge ou la difficulté de rencontrer l’autre

Après la nuit rouge, Montréal, Boréal, 2006,167 [1] p. (« Boréal compact », n°182). [Première édition : Boréal, 2005.]

Pages 93–95

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Gilles Perron

Les uns chantent les autres

Pages 96–97

[PDF 510 Kb]  [References] 

Chantale Gingras

Le couperet : la tête de l’emploi

Pages 98–100

[PDF 691 Kb]  [References] 

Ludmila Bovet

D’autres faces se dévoilent

Pages 101–104

[PDF 1010 Kb]  [References] 

Isabelle L’Italien-Savard

Le monde est petit…

Pages 105–107

[PDF 578 Kb]  [References] 

Anne-Laure Jousse and Ophélie Tremblay

Partir à l’aventure avec le dictionnaire électronique

Pages 108–109

[PDF 441 Kb]  [References] 

Monique Noël-Gaudreault

Comment Angèle Delaunois a écrit certains de ses livres

Pages 110–111

[PDF 436 Kb]  [References] 

Martine Brunet

Soledad du soleil de Angèle Delaunois

Pages 111–112

[PDF 446 Kb]  [References]