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Special Issues

1986 - No. 62, suppl.
1986 - No. 61, suppl.
1985 - No. 60, suppl.
1985 - No. 60, suppl.
1985 - No. 58, suppl.
1985 - No. 57, suppl.
1984 - No. 54, suppl.
1984 - No. 53, index
1983 - No. 51, suppl.
1983 - No. 49, suppl.
1982 - No. 48, suppl.
1981 - No. 44, suppl.
1981 - No. 44, suppl.
1981 - No. 43, suppl.

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Québec français

Managing Editor(s): Aurélien Boivin (directeur) and Gilles Perron (directeur adjoint)

Editor(s): Monique Noël-Gaudreault (rédactrice en chef, didactique) and Aurélien Boivin (rédacteur en chef, littérature, langue et société)

Publisher: Les Publications Québec français

ISSN: 0316-2052 (print) 1923-5119 (digital)

qf1076656

Number 141, Spring 2006, p. 1-119Le roman policier
La formation des enseignants

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Éditorial  

 

Aurélien Boivin

Subvention discrétionnaire annuelle : refus du ministre de l’Éducation

Page 1

[PDF 209 Kb]  [References

 

 

 

Nouveautés

Pages 4–24

[PDF 4,9 Mb]  [References

 

Hommage  

 

Aurélien Boivin

Noël Audet (1938-2005)

Page 25

[PDF 216 Kb]  [References

 

Humeur  

 

Gilles Perron

Quand une image vaut mille morts

Page 26

[PDF 244 Kb]  [References

 

AQPF  

 

Arlette Pilote

Diversification de la formation au secondaire

Pages 27–28

[PDF 537 Kb]  [References

 

Érick Falardeau

La classe de français ouvre ses volets

Page 29

[PDF 206 Kb]  [References

 

Littérature  

 

Steve Laflamme

Bonjour la police!

Page 31

[PDF 179 Kb]  [References

 

Norbert Spehner

Splendeurs et misères : le cas du roman policier québécois

Pages 32–34

[PDF 709 Kb]  [References

 

Francine Tremblay

Quel est le véritable antagoniste dans le roman policier?

Pages 36–38

[PDF 689 Kb]  [References

 

Steve Laflamme

La place du symbole dans l’imaginaire du tueur en série en littérature

Pages 39–41

[PDF 702 Kb]  [References

 

Gilles Perron

Du polar à la littérature :  La petite marchande de prose de Daniel Pennac

Pages 42–45

[PDF 898 Kb]  [References

 

Clément Martel

Derrière le polar :  Benoît Bouthillette, l’écrivain

Pages 46–49

[PDF 975 Kb]  [References

 

Janie Tremblay

Un piège tendu au lecteur

Pages 50–53

[PDF 965 Kb]  [References

 

Josée Pilote

Le Rouge idéal  : un polar québécois qui frappe dans le mille

Pages 54–57

[PDF 1004 Kb]  [References

 

Marie-France Mérette

Nébulosité croissante ou Attention! Éclaircies à prévoir en fin de projet

Pages 57–59

[PDF 679 Kb]  [References

 

S. S. Van Dine

Les 20 règles du roman policier

Page 60

[PDF 295 Kb]  [References

 

Didactique  

 

Réal Bergeron and Monique Noël-Gaudreault

La formation des enseignants

Pages 62–63

[PDF 470 Kb]  [References

 

Julie Grenier, Jean Morin and Stéphane Morissette

En avant la culture… : l’approche culturelle intégrée à la formation pratique

Pages 64–66

[PDF 668 Kb]  [References

 

Colette Gervais

Un accompagnement différencié du stagiaire selon l’enseignant associé?

Pages 67–68

[PDF 442 Kb]  [References

 

Serge J. Larivée

Les compétences professionnelles en enseignement : portrait des stages et défis d’une formation en mouvance

Pages 69–70

[PDF 492 Kb]  [References

 

Lizanne Lafontaine

L’enseignant, modèle d’une communication appropriée dans toutes les disciplines

Pages 71–73

[PDF 591 Kb]  [References

 

Pascale Lefrançois

Place au méta!

Pages 74–75

[PDF 462 Kb]  [References

 

Jean Pierre Saulot, Claudie Péret and Catherine Brissaud

Enseignement de l’orthographe — Entre reproduction et innovation… Dis-moi quel élève tu étais, je te dirai quel prof tu seras!

Pages 76–77

[PDF 483 Kb]  [References

 

Colette Baribeau and Monique Lebrun

De futurs enseignants parlent de leur vision de la langue et de son enseignement

Pages 78–80

[PDF 579 Kb]  [References

 

Catherine Turcotte

L’enseignant en lecture : un expert, une ressource, un modèle

Pages 81–82

[PDF 437 Kb]  [References

 

Suzanne Richard and Olivier Dezutter

La communication écrite et orale : une responsabilité partagée

Pages 83–84

[PDF 482 Kb]  [References

 

François Ruph

Une aide au développement de la métacognition : l’atelier d’efficience cognitive

Pages 85–86

[PDF 475 Kb]  [References

 

Lizanne Lafontaine and Catherine Le Cunff

Les représentations de l’enseignement de l’oral

Pages 87–89

[PDF 636 Kb]  [References

 

Hélène Ziarko and François Lépine

La maîtrise de la langue : une complainte ou un tube pour les facultés des sciences de l’éducation

Pages 90–91

[PDF 442 Kb]  [References

 

Des étudiantes de troisième année du Baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement au primaire (Université de Montréal)

Les meilleurs souvenirs de la classe de français

Pages 92–93

[PDF 416 Kb]  [References

 

Hors dossier  

 

Martine Cavanagh

Un programme pour soutenir les élèves dans l’apprentissage de la cohérence textuelle

Pages 94–96

[PDF 625 Kb]  [References

 

Cahier pratique 150  

 

Michaël Grégoire and Marc Rousseau

Alexandre Dumas sur la sellette : un procès dans lequel les mathématiques viennent en aide au français

Pages 97–99

[PDF 623 Kb]  [References

 

Chroniques  

 

Fiche de lecture  

 

Aurélien Boivin

Le Collectionneur ou la mort en série

Pages 100–103

[PDF 906 Kb]  [References

 

Chanson  

 

Gilles Perron

La folie en héritage

Pages 104–105

[PDF 436 Kb]  [References

 

Cinéma  

 

Chantale Gingras

Écouter son instinct : souvenirs de Brokeback Mountain

Pages 106–108

[PDF 723 Kb]  [References

 

Histoires de mots  

 

Suzelle Blais

Les verbes niaiser et déniaiser en français québécois et en français général

Pages 109–111

[PDF 700 Kb]  [References

 

Littérature jeunesse  

 

Isabelle L’Italien-Savard

Donner au suivant

Pages 112–114

[PDF 549 Kb]  [References

 

TIC  

 

Anne-Laure Jousse and Ophélie Tremblay

Le dictionnaire électronique : un outil précieux pour enseigner le lexique

Pages 115–116

[PDF 503 Kb]  [References

 

Entrevue  

 

Monique Noël-Gaudreault

Comment Yvon Brochu a écrit certains de ses livres

Pages 117–118

[PDF 408 Kb]  [References

 

Fiche de lecture jeunesse  

 

Évelyne Tran

Le fantôme du bateau atelier de Yvon Brochu

Page 119

[PDF 207 Kb]  [References

URI: http://www.erudit.org/culture/qf1076656/qf1180056/index.html

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