|
| | | Aurélien Boivin Subvention discrétionnaire annuelle : refus du ministre de l’Éducation [PDF 209 Kb] [References] |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | Francine Tremblay Quel est le véritable antagoniste dans le roman policier? [PDF 689 Kb] [References] |
|
| | | Steve Laflamme La place du symbole dans l’imaginaire du tueur en série en littérature [PDF 702 Kb] [References] |
|
| | | Gilles Perron Du polar à la littérature :
La petite marchande de prose de Daniel Pennac [PDF 898 Kb] [References] |
|
|
|
|
| | | Marie-France Mérette Nébulosité croissante ou Attention! Éclaircies à prévoir en fin de projet [PDF 679 Kb] [References] |
|
|
|
|
| | | Julie Grenier, Jean Morin and Stéphane Morissette En avant la culture… : l’approche culturelle intégrée à la formation pratique [PDF 668 Kb] [References] |
|
| | | Colette Gervais Un accompagnement différencié du stagiaire selon l’enseignant associé? [PDF 442 Kb] [References] |
|
| | | Serge J. Larivée Les compétences professionnelles en enseignement : portrait des stages et défis d’une formation en mouvance [PDF 492 Kb] [References] |
|
| | | Lizanne Lafontaine L’enseignant, modèle d’une communication appropriée dans toutes les disciplines [PDF 591 Kb] [References] |
|
|
| | | Jean Pierre Saulot, Claudie Péret and Catherine Brissaud Enseignement de l’orthographe — Entre reproduction et innovation… Dis-moi quel élève tu étais, je te dirai quel prof tu seras! [PDF 483 Kb] [References] |
|
| | | Colette Baribeau and Monique Lebrun De futurs enseignants parlent de leur vision de la langue et de son enseignement [PDF 579 Kb] [References] |
|
| | | Catherine Turcotte L’enseignant en lecture : un expert, une ressource, un modèle [PDF 437 Kb] [References] |
|
| | | Suzanne Richard and Olivier Dezutter La communication écrite et orale : une responsabilité partagée [PDF 482 Kb] [References] |
|
| | | François Ruph Une aide au développement de la métacognition : l’atelier d’efficience cognitive [PDF 475 Kb] [References] |
|
| | | Lizanne Lafontaine and Catherine Le Cunff Les représentations de l’enseignement de l’oral [PDF 636 Kb] [References] |
|
| | | Hélène Ziarko and François Lépine La maîtrise de la langue : une complainte ou un tube pour les facultés des sciences de l’éducation [PDF 442 Kb] [References] |
|
| | | Des étudiantes de troisième année du Baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement au primaire (Université de Montréal) Les meilleurs souvenirs de la classe de français [PDF 416 Kb] [References] |
|
|
| | | Martine Cavanagh Un programme pour soutenir les élèves dans l’apprentissage de la cohérence textuelle [PDF 625 Kb] [References] |
|
|
| | | Michaël Grégoire and Marc Rousseau Alexandre Dumas sur la sellette : un procès dans lequel les mathématiques viennent en aide au français [PDF 623 Kb] [References] |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | Suzelle Blais Les verbes niaiser et déniaiser en français québécois et en français général [PDF 700 Kb] [References] |
|
|
|
|
| | | Anne-Laure Jousse and Ophélie Tremblay Le dictionnaire électronique : un outil précieux pour enseigner le lexique [PDF 503 Kb] [References] |
|
|
|
| | Fiche de lecture jeunesse |
|
|