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Québec français

Number 141, Spring 2006 Le roman policier La formation des enseignants

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Table of contents (40 articles)

Éditorial

  1. Subvention discrétionnaire annuelle : refus du ministre de l’Éducation

    Aurélien Boivin

    p. 1

    Record

  1. Nouveautés

    pp. 4–24

    Record

Hommage

  1. Noël Audet (1938-2005)

    Aurélien Boivin

    p. 25

    Record

Humeur

  1. Quand une image vaut mille morts

    Gilles Perron

    p. 26

    Record

AQPF

  1. Diversification de la formation au secondaire

    Arlette Pilote

    pp. 27–28

    Record

  2. La classe de français ouvre ses volets

    Érick Falardeau

    p. 29

    Record

Littérature

  1. Bonjour la police!

    Steve Laflamme

    p. 31

    Record

  2. Splendeurs et misères : le cas du roman policier québécois

    Norbert Spehner

    pp. 32–34

    Record

  3. Quel est le véritable antagoniste dans le roman policier?

    Francine Tremblay

    pp. 36–38

    Record

  4. La place du symbole dans l’imaginaire du tueur en série en littérature

    Steve Laflamme

    pp. 39–41

    Record

  5. Du polar à la littérature : La petite marchande de prose de Daniel Pennac

    Gilles Perron

    pp. 42–45

    Record

  6. Derrière le polar : Benoît Bouthillette, l’écrivain

    Clément Martel

    pp. 46–49

    Record

  7. Un piège tendu au lecteur

    Janie Tremblay

    pp. 50–53

    Record

  8. Le Rouge idéal : un polar québécois qui frappe dans le mille

    Josée Pilote

    pp. 54–57

    Record

  9. Nébulosité croissante ou Attention! Éclaircies à prévoir en fin de projet

    Marie-France Mérette

    pp. 57–59

    Record

  10. Les 20 règles du roman policier

    S. S. Van Dine

    p. 60

    Record

Didactique

  1. La formation des enseignants

    Réal Bergeron and Monique Noël-Gaudreault

    pp. 62–63

    Record

  2. En avant la culture… L’approche culturelle intégrée à la formation pratique

    Julie Grenier, Jean Morin and Stéphane Morissette

    pp. 64–66

    Record

  3. Un accompagnement différencié du stagiaire selon l’enseignant associé?

    Colette Gervais

    pp. 67–68

    Record

  4. Les compétences professionnelles en enseignement : portrait des stages et défis d’une formation en mouvance

    Serge J. Larivée

    pp. 69–70

    Record

  5. L’enseignant, modèle d’une communication appropriée dans toutes les disciplines

    Lizanne Lafontaine

    pp. 71–73

    Record

  6. Place au méta!

    Pascale Lefrançois

    pp. 74–75

    Record

  7. Enseignement de l’orthographe — Entre reproduction et innovation… Dis-moi quel élève tu étais, je te dirai quel prof tu seras!

    Jean Pierre Saulot, Claudie Péret and Catherine Brissaud

    pp. 76–77

    Record

  8. De futurs enseignants parlent de leur vision de la langue et de son enseignement

    Colette Baribeau and Monique Lebrun

    pp. 78–80

    Record

  9. L’enseignant en lecture : un expert, une ressource, un modèle

    Catherine Turcotte

    pp. 81–82

    Record

  10. La communication écrite et orale : une responsabilité partagée

    Suzanne Richard and Olivier Dezutter

    pp. 83–84

    Record

  11. Une aide au développement de la métacognition : l’atelier d’efficience cognitive

    François Ruph

    pp. 85–86

    Record

  12. Les représentations de l’enseignement de l’oral

    Lizanne Lafontaine and Catherine Le Cunff

    pp. 87–89

    Record

  13. La maîtrise de la langue : une complainte ou un tube pour les facultés des sciences de l’éducation

    Hélène Ziarko and François Lépine

    pp. 90–91

    Record

  14. Les meilleurs souvenirs de la classe de français

    Des étudiantes de troisième année du Baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement au primaire (Université de Montréal)

    pp. 92–93

    Record

Hors dossier

  1. Un programme pour soutenir les élèves dans l’apprentissage de la cohérence textuelle

    Martine Cavanagh

    pp. 94–96

    Record

Cahier pratique 150

  1. Alexandre Dumas sur la sellette : un procès dans lequel les mathématiques viennent en aide au français

    Michaël Grégoire and Marc Rousseau

    pp. 97–99

    Record

Chroniques

Fiche de lecture

  1. Le Collectionneur ou la mort en série

    Aurélien Boivin

    pp. 100–103

    Record

Chanson

  1. La folie en héritage

    Gilles Perron

    pp. 104–105

    Record

Cinéma

  1. Écouter son instinct : souvenirs de Brokeback Mountain

    Chantale Gingras

    pp. 106–108

    Record

Histoires de mots

  1. Les verbes niaiser et déniaiser en français québécois et en français général

    Suzelle Blais

    pp. 109–111

    Record

Littérature jeunesse

  1. Donner au suivant

    Isabelle L’Italien-Savard

    pp. 112–114

    Record

TIC

  1. Le dictionnaire électronique : un outil précieux pour enseigner le lexique

    Anne-Laure Jousse and Ophélie Tremblay

    pp. 115–116

    Record

Entrevue

  1. Comment Yvon Brochu a écrit certains de ses livres

    Monique Noël-Gaudreault

    pp. 117–118

    Record

Fiche de lecture jeunesse

  1. Le fantôme du bateau atelier de Yvon Brochu

    Évelyne Tran

    p. 119

    Record

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