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Québec français

Dirección : Aurélien Boivin (directeur) y Gilles Perron (directeur adjoint)

Redacción : Monique Noël-Gaudreault (rédactrice en chef, didactique) y Aurélien Boivin (rédacteur en chef, littérature, langue et société)

Editor : Les Publications Québec français

ISSN : 0316-2052 (impreso) 1923-5119 (digital)

qf1076656

Número 141, primavera 2006, p. 1-119Le roman policier
La formation des enseignants

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Éditorial  

 

Aurélien Boivin

Subvention discrétionnaire annuelle : refus du ministre de l’Éducation

Página 1

[PDF 209 KB]  [Referencia

 

 

 

Nouveautés

Páginas 4–24

[PDF 4,9 MB]  [Referencia

 

Hommage  

 

Aurélien Boivin

Noël Audet (1938-2005)

Página 25

[PDF 216 KB]  [Referencia

 

Humeur  

 

Gilles Perron

Quand une image vaut mille morts

Página 26

[PDF 244 KB]  [Referencia

 

AQPF  

 

Arlette Pilote

Diversification de la formation au secondaire

Páginas 27–28

[PDF 537 KB]  [Referencia

 

Érick Falardeau

La classe de français ouvre ses volets

Página 29

[PDF 206 KB]  [Referencia

 

Littérature  

 

Steve Laflamme

Bonjour la police!

Página 31

[PDF 179 KB]  [Referencia

 

Norbert Spehner

Splendeurs et misères : le cas du roman policier québécois

Páginas 32–34

[PDF 709 KB]  [Referencia

 

Francine Tremblay

Quel est le véritable antagoniste dans le roman policier?

Páginas 36–38

[PDF 689 KB]  [Referencia

 

Steve Laflamme

La place du symbole dans l’imaginaire du tueur en série en littérature

Páginas 39–41

[PDF 702 KB]  [Referencia

 

Gilles Perron

Du polar à la littérature :  La petite marchande de prose de Daniel Pennac

Páginas 42–45

[PDF 898 KB]  [Referencia

 

Clément Martel

Derrière le polar :  Benoît Bouthillette, l’écrivain

Páginas 46–49

[PDF 975 KB]  [Referencia

 

Janie Tremblay

Un piège tendu au lecteur

Páginas 50–53

[PDF 965 KB]  [Referencia

 

Josée Pilote

Le Rouge idéal  : un polar québécois qui frappe dans le mille

Páginas 54–57

[PDF 1004 KB]  [Referencia

 

Marie-France Mérette

Nébulosité croissante ou Attention! Éclaircies à prévoir en fin de projet

Páginas 57–59

[PDF 679 KB]  [Referencia

 

S. S. Van Dine

Les 20 règles du roman policier

Página 60

[PDF 295 KB]  [Referencia

 

Didactique  

 

Réal Bergeron y Monique Noël-Gaudreault

La formation des enseignants

Páginas 62–63

[PDF 470 KB]  [Referencia

 

Julie Grenier, Jean Morin y Stéphane Morissette

En avant la culture… : l’approche culturelle intégrée à la formation pratique

Páginas 64–66

[PDF 668 KB]  [Referencia

 

Colette Gervais

Un accompagnement différencié du stagiaire selon l’enseignant associé?

Páginas 67–68

[PDF 442 KB]  [Referencia

 

Serge J. Larivée

Les compétences professionnelles en enseignement : portrait des stages et défis d’une formation en mouvance

Páginas 69–70

[PDF 492 KB]  [Referencia

 

Lizanne Lafontaine

L’enseignant, modèle d’une communication appropriée dans toutes les disciplines

Páginas 71–73

[PDF 591 KB]  [Referencia

 

Pascale Lefrançois

Place au méta!

Páginas 74–75

[PDF 462 KB]  [Referencia

 

Jean Pierre Saulot, Claudie Péret y Catherine Brissaud

Enseignement de l’orthographe — Entre reproduction et innovation… Dis-moi quel élève tu étais, je te dirai quel prof tu seras!

Páginas 76–77

[PDF 483 KB]  [Referencia

 

Colette Baribeau y Monique Lebrun

De futurs enseignants parlent de leur vision de la langue et de son enseignement

Páginas 78–80

[PDF 579 KB]  [Referencia

 

Catherine Turcotte

L’enseignant en lecture : un expert, une ressource, un modèle

Páginas 81–82

[PDF 437 KB]  [Referencia

 

Suzanne Richard y Olivier Dezutter

La communication écrite et orale : une responsabilité partagée

Páginas 83–84

[PDF 482 KB]  [Referencia

 

François Ruph

Une aide au développement de la métacognition : l’atelier d’efficience cognitive

Páginas 85–86

[PDF 475 KB]  [Referencia

 

Lizanne Lafontaine y Catherine Le Cunff

Les représentations de l’enseignement de l’oral

Páginas 87–89

[PDF 636 KB]  [Referencia

 

Hélène Ziarko y François Lépine

La maîtrise de la langue : une complainte ou un tube pour les facultés des sciences de l’éducation

Páginas 90–91

[PDF 442 KB]  [Referencia

 

Des étudiantes de troisième année du Baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement au primaire (Université de Montréal)

Les meilleurs souvenirs de la classe de français

Páginas 92–93

[PDF 416 KB]  [Referencia

 

Hors dossier  

 

Martine Cavanagh

Un programme pour soutenir les élèves dans l’apprentissage de la cohérence textuelle

Páginas 94–96

[PDF 625 KB]  [Referencia

 

Cahier pratique 150  

 

Michaël Grégoire y Marc Rousseau

Alexandre Dumas sur la sellette : un procès dans lequel les mathématiques viennent en aide au français

Páginas 97–99

[PDF 623 KB]  [Referencia

 

Chroniques  

 

Fiche de lecture  

 

Aurélien Boivin

Le Collectionneur ou la mort en série

Páginas 100–103

[PDF 906 KB]  [Referencia

 

Chanson  

 

Gilles Perron

La folie en héritage

Páginas 104–105

[PDF 436 KB]  [Referencia

 

Cinéma  

 

Chantale Gingras

Écouter son instinct : souvenirs de Brokeback Mountain

Páginas 106–108

[PDF 723 KB]  [Referencia

 

Histoires de mots  

 

Suzelle Blais

Les verbes niaiser et déniaiser en français québécois et en français général

Páginas 109–111

[PDF 700 KB]  [Referencia

 

Littérature jeunesse  

 

Isabelle L’Italien-Savard

Donner au suivant

Páginas 112–114

[PDF 549 KB]  [Referencia

 

TIC  

 

Anne-Laure Jousse y Ophélie Tremblay

Le dictionnaire électronique : un outil précieux pour enseigner le lexique

Páginas 115–116

[PDF 503 KB]  [Referencia

 

Entrevue  

 

Monique Noël-Gaudreault

Comment Yvon Brochu a écrit certains de ses livres

Páginas 117–118

[PDF 408 KB]  [Referencia

 

Fiche de lecture jeunesse  

 

Évelyne Tran

Le fantôme du bateau atelier de Yvon Brochu

Página 119

[PDF 207 KB]  [Referencia

URI : http://www.erudit.org/culture/qf1076656/qf1180056/index.html

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