.
Québec français Numéro 135, automne 2004, p. 28-30 De la lecture Approches pédagogiques Direction : Aurélien Boivin (directeur) et Jean-François Mostert (directeur adjoint) Rédaction : Monique Noël-Gaudreault (rédactrice en chef, didactique) et Aurélien Boivin (rédacteur en chef, littérature, langue et société) Éditeur : Les Publications Québec français ISSN : 0316-2052 (imprimé) 1923-5119 (numérique) |
| < Précédent | Suivant > |
Richard St-Gelais
Professeur de littérature québécoise et chercheur au Centre interuniversitaire sur la littérature et la culture québécoises (CRLCQ), Université Laval (Québec)
| Auteur : | Richard St-Gelais |
|---|---|
| Titre : | Les théories de la lecture : défis et questions |
| Revue : | Québec français, Numéro 135, automne 2004, p. 28-30 |
| URI : | http://id.erudit.org/iderudit/55541ac |
Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 2004
À propos d'Érudit | Abonnements | RSS | Conditions d’utilisation | Pour nous joindre | Aide
Consortium Érudit © 2013
Feuilleter