Pour une intégration des familles de situation en lecture littéraire : Principes d’une approche transactionnelle

Québec français

Numéro 135, automne 2004, p. 82-84

De la lecture

Approches pédagogiques

Direction : Aurélien Boivin (directeur) et Jean-François Mostert (directeur adjoint)

Rédaction : Monique Noël-Gaudreault (rédactrice en chef, didactique) et Aurélien Boivin (rédacteur en chef, littérature, langue et société)

Éditeur : Les Publications Québec français

ISSN : 0316-2052 (imprimé) 1923-5119 (numérique)

Article

Pour une intégration des familles de situation en lecture littérairePrincipes d’une approche transactionnelle

Manon Hébert

Professeure à l’Université du Québec en Outaouais

Auteur :	Manon Hébert
Titre :	Pour une intégration des familles de situation en lecture littéraire : principes d’une approche transactionnelle
Revue :	Québec français, Numéro 135, automne 2004, p. 82-84
URI :	http://id.erudit.org/iderudit/55558ac