Érudit - Promoting and disseminating research
FrançaisEnglishEspañol
 

Advanced Search

.


Browse
2011-2014 2001-2010 1991-2000 1981-1990 1974-1980

Special Issues

1986 - No. 62, suppl.
1986 - No. 61, suppl.
1985 - No. 60, suppl.
1985 - No. 60, suppl.
1985 - No. 58, suppl.
1985 - No. 57, suppl.
1984 - No. 54, suppl.
1984 - No. 53, index
1983 - No. 51, suppl.
1983 - No. 49, suppl.
1982 - No. 48, suppl.
1981 - No. 44, suppl.
1981 - No. 44, suppl.
1981 - No. 43, suppl.

Institution :

Open Access User

Subscribed Issues

Non-subscribed

Copyright restricted access


Québec français

Managing Editor(s): Roger Chamberland (directeur) and Jean-François Mostert (directeur adjoint)

Editor(s): Monique Noël-Gaudreault (rédactrice en chef, didactique) and Aurélien Boivin (rédacteur en chef, littérature, langue et société)

Publisher: Les Publications Québec français

ISSN: 0316-2052 (print) 1923-5119 (digital)

qf1076656

Number 130, Summer 2003, p. 1-112La littérature américaine
Imaginaire et écriture scolaire

Select all  Unselect all  Save Marked Items  See your Saved Citations
 

Éditorial  

 

Roger Chamberland

Changement de régime

Page 1

[PDF 198 Kb]  [References

 

 

 

Nouveautés

Pages 4–19

[PDF 4,3 Mb]  [References

 

Humeur  

 

Gilles Perron

Ces garçons qui ont réussi

Page 48

[PDF 237 Kb]  [References

 

Congrès de l’AQPF  

 

Isabelle L’Italien-Savard

Notre langue, un espace culturel à habiter

Page 19

[PDF 273 Kb]  [References

 

Littérature  

 

Marie-Claude Bolduc

La littérature américaine

Pages 20–21

[PDF 380 Kb]  [References

 

Jean Morency

L’expérience des frontières dans le roman américain, d’hier à aujourd’hui

Pages 22–24

[PDF 716 Kb]  [References

 

Alain Rathé

Le voyage dans la littérature américaine

Pages 25–29

[PDF 1,1 Mb]  [References

 

Gilles Perron

La Géorgie d’Erskine Caldwell

Pages 30–32

[PDF 736 Kb]  [References

 

Roger Chamberland and Marie-Claude Bolduc

Les territoires de la littérature américaine :  Auster, Banks, Delillo

Pages 33–39

[PDF 759 Kb]  [References

 

Valérie Litalien

L’identité dans la Trilogie new-yorkaise de Paul Auster

Pages 36–38

[PDF 673 Kb]  [References

 

Jean-Louis Trudel

La science-fiction étatsunienne : rêves et cauchemars de la raison

Pages 39–42

[PDF 934 Kb]  [References

 

Madeleine Monette

La fragilité de sa démesure

Pages 43–44

[PDF 468 Kb]  [References

 

Pierre Gobeil

La première fois

Pages 45–47

[PDF 680 Kb]  [References

 

Chroniques  

 

Fiche de lecture  

 

Aurélien Boivin

Un dimanche à la piscine à Kigali ou la bêtise humaine

Pages 91–94

[PDF 1011 Kb]  [References

 

Chanson  

 

Roger Chamberland

Le mannequin, le comédien, le cuisinier et quelques artistes de la chanson…

Pages 95–97

[PDF 581 Kb]  [References

 

Cinéma  

 

Chantale Gingras

Les heures ou la fête de la vie

Pages 98–100

[PDF 683 Kb]  [References

 

Médias  

 

Véronique Nguyên-Duy

Radio Talk

Pages 101–102

[PDF 453 Kb]  [References

 

Histoires de mots  

 

Ludmila Bovet

Le poteau de torture

Pages 103–105

[PDF 798 Kb]  [References

 

Littérature jeunesse  

 

Isabelle L’Italien-Savard

Qui suis-je? Ou la difficile façon d’être soi avec les autres

Pages 106–109

[PDF 868 Kb]  [References

 

Entrevue  

 

Monique Noël-Gaudreault

Comment Stanley Péan a écrit certains de ses livres

Pages 110–111

[PDF 469 Kb]  [References

 

Fiche de lecture  

 

Martine Brunet

Le temps s’enfuit de Stanley Péan

Pages 111–112

[PDF 484 Kb]  [References

 

Didactique  

 

Monique Noël-Gaudreault and Martine Brunet

Imaginaire et écriture scolaire

Page 49

[PDF 274 Kb]  [References

 

Richard St-Gelais

(Pas si) élémentaire, mon cher lecteur : quelques questions sur la fiction et sa lecture

Pages 50–52

[PDF 792 Kb]  [References

 

Geneviève Lévesque

L’apprentissage de la création littéraire : une question de lecture

Pages 53–55

[PDF 740 Kb]  [References

 

Raymond Plante

Un écrivain dans les murs de l’école : pourquoi faire tant d’histoires?

Pages 56–58

[PDF 699 Kb]  [References

 

Noëlle Sorin

La lecture et l’écriture littéraires au primaire : un terrain de jeux

Pages 59–62

[PDF 1011 Kb]  [References

 

Isabelle Duval

Variations sur un même thème : comment rendre la culture aux étudiants

Pages 63–67

[PDF 1,3 Mb]  [References

 

Noëlle Sorin

Imaginaire, y es-tu?

Pages 68–69

[PDF 515 Kb]  [References

 

Jacques Pasquet

Écriture sous influence

Pages 70–71

[PDF 496 Kb]  [References

 

Raphaël Riente

J’imagine que c’est possible… d’écrire

Page 72

[PDF 192 Kb]  [References

 

Hors dossier  

 

Monique Noël-Gaudreault

La valse-hésitation de la réforme : entrevue avec Lise Ouellet

Page 73

[PDF 228 Kb]  [References

 

Suzanne-G. Chartrand

Développer une culture de la langue dans l’école québécoise

Pages 74–76

[PDF 736 Kb]  [References

 

Cahiers pratiques 133-134-135-136  

 

Jacques Crinon

Écrire el réécrire des récits d’expérience personnelle avec une assistance informatique

Pages 77–79

[PDF 563 Kb]  [References

 

Evelyne Tran

La lecture-dépaysement

Pages 81–84

[PDF 804 Kb]  [References

 

Réal Bergeron

Décrire pour apprendre autrement

Pages 85–87

[PDF 524 Kb]  [References

 

Danielle St-Louis

Ecrire un récit d’aventures

Pages 89–90

[PDF 472 Kb]  [References

URI: http://www.erudit.org/culture/qf1076656/qf1188762/index.html

All Rights Reserved © Les Publications Québec français, 2003

About Érudit | Subscriptions | RSS | Terms of Use | Contact us | Help

Consortium Érudit ©  2014