129 — De la grammaire : Pourquoi, quoi et quand? ou de l’utilité des séances grammaticales. Le cas des temps verbaux

Nora, Élisabeth; Duhem, Sylvette

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Texte intégral PDF (2 Mo)

Québec français

Numéro 128, hiver 2003, p. 79-85

Quelques figures du roman français contemporain

La cohérence textuelle

Direction : Roger Chamberland (directeur) et Jean-François Mostert (directeur adjoint)

Rédaction : Monique Noël-Gaudreault (rédactrice en chef, didactique) et Aurélien Boivin (rédacteur en chef, littérature, langue et société)

Éditeur : Les Publications Québec français

ISSN : 0316-2052 (imprimé) 1923-5119 (numérique)

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129 — De la grammairePourquoi, quoi et quand? ou de l’utilité des séances grammaticales. Le cas des temps verbaux

Élisabeth Nora

Professeure à l’Institut universitaire de formation des maîtres (lUFM) de Créteil

Sylvette Duhem

Professeure de français au secondaire et formatrice à l’Institut de formation de l’Université catholique de l’Ouest pour les métiers de l’enseignement (IFUCOME)

Auteurs :	Élisabeth Nora et Sylvette Duhem
Titre :	129 — De la grammaire : pourquoi, quoi et quand? ou de l’utilité des séances grammaticales. Le cas des temps verbaux
Revue :	Québec français, Numéro 128, hiver 2003, p. 79-85
URI :	http://id.erudit.org/iderudit/55787ac