La médiation pédagogique de l’enseignant : Une composante essentielle dans l’apprentissage par projets

Québec français

Number 126, Summer 2002, p. 67-71

Littérature & Cuisine

La pédagogie de projet

Managing Editor(s): Roger Chamberland (directeur) and Jean-François Mostert (directeur adjoint)

Editor(s): Monique Noël-Gaudreault (rédactrice en chef, pédagogie) and Aurélien Boivin (rédacteur en chef, littérature, langue et société)

Publisher: Les Publications Québec français

ISSN: 0316-2052 (print) 1923-5119 (digital)

Article

La médiation pédagogique de l’enseignantUne composante essentielle dans l’apprentissage par projets

Louise Capra

Enseignante de carrière et maintenant consultante et formatrice en éducation pour « Les Ateliers Educatifs ESAJ »

Lucie Arpin

Enseignantes de carrière et maintenant consultantes et formatrices en éducation pour « Les Ateliers Educatifs ESAJ »

Authors:	Louise Capra and Lucie Arpin
Title:	La médiation pédagogique de l’enseignant : une composante essentielle dans l’apprentissage par projets
Journal:	Québec français, Number 126, Summer 2002, p. 67-71
URI:	http://id.erudit.org/iderudit/55846ac