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Québec français

Numéro 126, été 2002, p. 67-71

Littérature & Cuisine

La pédagogie de projet

Direction : Roger Chamberland (directeur) et Jean-François Mostert (directeur adjoint)

Rédaction : Monique Noël-Gaudreault (rédactrice en chef, pédagogie) et Aurélien Boivin (rédacteur en chef, littérature, langue et société)

Éditeur : Les Publications Québec français

ISSN : 0316-2052 (imprimé)  1923-5119 (numérique)

qf1076656
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Article

La médiation pédagogique de l’enseignantUne composante essentielle dans l’apprentissage par projets

Louise Capra

Enseignante de carrière et maintenant consultante et formatrice en éducation pour « Les Ateliers Educatifs ESAJ »

Lucie Arpin

Enseignantes de carrière et maintenant consultantes et formatrices en éducation pour « Les Ateliers Educatifs ESAJ »

Auteurs : Louise Capra et Lucie Arpin
Titre : La médiation pédagogique de l’enseignant : une composante essentielle dans l’apprentissage par projets
Revue : Québec français, Numéro 126, été 2002, p. 67-71
URI : http://id.erudit.org/iderudit/55846ac

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 2002

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