Quinze ans après le début des travaux de la Commission de terminologie de l’éducation, qu’est-il advenu des officialismes?

Québec français

Numéro 111, automne 1998, p. 25-27

L’évaluation des apprentissages

Discours humoristiques

Direction : Roger Chamberland (directeur) et Jean-François Mostert (directeur adjoint)

Rédaction : Monique Noël-Gaudreault (rédactrice en chef, pédagogie) et Aurélien Boivin (rédacteur en chef, littérature, langue et société)

Éditeur : Les Publications Québec français

ISSN : 0316-2052 (imprimé) 1923-5119 (numérique)

Article

André Martin

Auteur :	André Martin
Titre :	Quinze ans après le début des travaux de la Commission de terminologie de l’éducation, qu’est-il advenu des officialismes?
Revue :	Québec français, Numéro 111, automne 1998, p. 25-27
URI :	http://id.erudit.org/iderudit/56277ac