L’impact des technologies de l’information et des communications sur l’apprentissage et l’utilisation du français : Position officielle présentée par l’Association québécoise des professeures et professeurs de français

Québec français

Number 108, Winter 1998, p. 53-59

Processus de lecture et d’écriture

D’écrire la nouvelle

Managing Editor(s): Roger Chamberland (directeur) and Jean-François Mostert (directeur adjoint)

Editor(s): Astrid Berrier (rédactrice en chef, pédagogie) and Aurélien Boivin (rédacteur en chef, littérature, langue et société)

Publisher: Les Publications Québec français

ISSN: 0316-2052 (print) 1923-5119 (digital)

Article

L’impact des technologies de l’information et des communications sur l’apprentissage et l’utilisation du françaisPosition officielle présentée par l’Association québécoise des professeures et professeurs de français

AQPF

Author:	AQPF
Title:	L’impact des technologies de l’information et des communications sur l’apprentissage et l’utilisation du français : position officielle présentée par l’Association québécoise des professeures et professeurs de français
Journal:	Québec français, Number 108, Winter 1998, p. 53-59
URI:	http://id.erudit.org/iderudit/56369ac