L’impact des technologies de l’information et des communications sur l’apprentissage et l’utilisation du français : Position officielle présentée par l’Association québécoise des professeures et professeurs de français

Québec français

Numéro 108, hiver 1998, p. 53-59

Processus de lecture et d’écriture

D’écrire la nouvelle

Direction : Roger Chamberland (directeur) et Jean-François Mostert (directeur adjoint)

Rédaction : Astrid Berrier (rédactrice en chef, pédagogie) et Aurélien Boivin (rédacteur en chef, littérature, langue et société)

Éditeur : Les Publications Québec français

ISSN : 0316-2052 (imprimé) 1923-5119 (numérique)

Article

L’impact des technologies de l’information et des communications sur l’apprentissage et l’utilisation du françaisPosition officielle présentée par l’Association québécoise des professeures et professeurs de français

AQPF

Auteur :	AQPF
Titre :	L’impact des technologies de l’information et des communications sur l’apprentissage et l’utilisation du français : position officielle présentée par l’Association québécoise des professeures et professeurs de français
Revue :	Québec français, Numéro 108, hiver 1998, p. 53-59
URI :	http://id.erudit.org/iderudit/56369ac