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Québec français

Numéro 46, mai 1982 La chanson L’évaluation

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Sommaire (31 articles)

Langue, école et société

  1. Nouvelles brèves

    Claudette Gaudreau et Jean-Claude Gagnon

    p. 3

    Notice

  2. L’éducation dans le monde

    Charles-Eugène Lessard

    p. 5

    Notice

  3. Nouveautés

    p. 6–14

    Notice

Primaire

  1. Un programme de français en Suisse

    Jean-Guy Milot

    p. 17

    Notice

Tribune libre

  1. Pour fêter le « Canada Bill » : journal intime et public

    André Gaulin

    p. 18–19

    Notice

  1. Courrier

    Charles Lorenzo et Michelle Langlois

    p. 19

    Notice

Cinéma

  1. La technique n’est pas innocente

    Paul Warren

    p. 20–22

    Notice

  2. La création cinématographique

    Iolande Cadrin-Rossignol

    p. 23

    Notice

Linguistique

  1. Les mécanismes linguistiques de l’humour

    Gerardo Alvarez

    p. 24–27

    Notice

Littérature

Dossier : la chanson

  1. Chanter parce qu’il ya tant à faire

    Réal D’Amours

    p. 28–29

    Notice

  2. Petit index de la nouvelle chanson

    Pierre Hétu et Réal D’Amours

    p. 30–33

    Notice

  3. Pour une thématique de la chanson de notre temps

    Réal D’Amours, André Gaulin et Pierre Hétu

    p. 34–36

    Notice

  4. La chanson comme genre

    André Gaulin

    p. 37–39

    Notice

  5. Le pays qui se fait… par la chanson

    Léonce Cantin

    p. 40–41

    Notice

  6. Sylvain Lelièvre : propos sur la chanson québécoise

    Paul Warren

    p. 42–45

    Notice

  7. Écouter des chansons en classe

    Cécile Dubé

    p. 46–47

    Notice

  8. La chanson et le nouveau programme de français

    Denis Bégin

    p. 48–51

    Notice

Portrait

  1. Adrien Thério : entre l’exil et le royaume

    Aurélien Boivin

    p. 52–53

    Notice

Pédagogie

Dossier : l’évaluation

  1. L’évaluation : une réalité à cerner

    Jean-Guy Milot

    p. 54–58

    Notice

  2. Mosaïques d’opinions

    p. 59

    Notice

  3. Critères généraux pour évaluer l’habileté à lire

    Michel Page et Gilles Primeau

    p. 60–64

    Notice

  4. Des pistes pour observer l’oral au primaire

    Lorraine Nobert

    p. 65–67

    Notice

  5. Critères pour évaluer l’habileté à écrire au primaire

    Lyne Martin et Michel Page

    p. 68–73

    Notice

  6. L’auto-évaluation c’est possible

    Gilles Gemme

    p. 74–77

    Notice

  7. Le test de closure : un outil pédagogique

    Gilles Fortier

    p. 78–82

    Notice

  8. Propos sur l’évaluation formative au collégial

    Charles-Eugène Lessard

    p. 83

    Notice

  9. Le blues s’enrichit parfois d'une version à l’autre ou de la difficulté d'esquisser même une problématique de l’évaluation de l’enseignement du français au collégial

    Georges Beaulieu

    p. 84–85

    Notice

  10. Le cégepien faible en français : clichés, épreuves et développement

    Georges Beaulieu et Michel Paquin

    p. 86–89

    Notice

Libre opinion

  1. Le programme cadre de français au collégial

    Viateur Beaupré

    p. 90–91

    Notice

Primaire

  1. Lire ou apprendre à lire : des propositions de travail

    Claude Langevin

    p. 94–97

    Notice

  1. Littérature de jeunesse

    p. 98–103

    Notice

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