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Québec français

Numéro 45, mars 1982, p. 29-33

Victor-Lévy Beaulieu

Enseigner la littérature

Direction : Christian Vandendorpe (directeur)

Rédaction : André Gaulin (rédacteur en chef, littérature), Vital Gadbois (rédacteur en chef, pédagogie) et Gilles Bibeau (rédacteur en chef, langue et société)

Éditeur : Les Publications Québec français

ISSN : 0316-2052 (imprimé)  1923-5119 (numérique)

qf1076656
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Article

Analyse du discours et pédagogie du texte authentique

Gerardo Alvarez

 

Bibliographie

 

Éléments de bibliographie

 

CARBAJAL, A. et RODRIGUEZ, M. (1977), Éléments d'une méthodologie pour une approche des textes authentiques, Mexico, Service pédagogique de l'Ambassade de France.

 

CHARAUDEAU, P. (1980), Problématique sémiolinguistique de l'analyse du discours, Québec, Université Laval.

 

CHAROLLES, M. et J. PEYTARD (1978), Enseignement du récit et cohérence textuelle (Langue française, n° 38) Paris, Larousse.

 

COURTES, J. (1976), Introduction à la sémiotique narrative et discursive, Paris, Hachette.

 

GOODMAN, K. (1970), «Reading: a psycholinguistic guessing game», in Gun- derson, D. (éd.) Language and reading, Washington, Centerfor Applied linguistics.

 

MAINGUENEAU, D. (1976), Initiation aux méthodes de l'analyse du discours, Paris, Hachette.

 

MOIRAND, S. (1976), «Approche globale de textes écrits», Études de linguistique appliquée, n° 23, Paris, Didier. (Repris dans Situations d'écrit, Paris, Clé international, 1979.)

 

STOLL, F. (1978), Vers une théorie de la lecture. Neuchâtel, Institut romand de recherches et de documentation pédagogiques.

Auteur : Gerardo Alvarez
Titre : Analyse du discours et pédagogie du texte authentique
Revue : Québec français, Numéro 45, mars 1982, p. 29-33
URI : http://id.erudit.org/iderudit/57028ac

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 1982

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