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Québec français

Numéro 74, mai 1989, p. 30-33

Direction : Gilles Dorion (directeur) et Jean-François Mostert (directeur adjoint)

Rédaction : Monique Lebrun (rédactrice en chef, pédagogie), Aurélien Boivin (rédacteur en chef, littérature) et André Gaulin (rédacteur en chef, langue et société)

Éditeur : Les Publications Québec français

ISSN : 0316-2052 (imprimé)  1923-5119 (numérique)

qf1076656
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Article

Lire des fables pour apprendre à lire

Christian Vandendorpe

 

Bibliographie

 

Références

 

GREIMAS. A.J., Du sens. Paris. Seuil. 1970.

 

GUTHRIE. J.T.. « Story comprehension and fables » in H. SINGER et R. RUDDEL (éd.) Theoretical Models and Processes of Reading. Newark. IRA. 1988.

 

OAKHILL. J.. « Inferential and Memory Skills in Children's Comprehension of Stories ». British Journal of Educational Psychology. n°54. 1984. p. 31-39.

 

SMITH. F.. Reading. Cambridge University Press, 1978.

 

VANDENDORPE. C, « Apprendre à lire des fables au primaire. Structures textuelles et schéma cognitif». Thèse de doctorat. Université Laval. 1988.

Auteur : Christian Vandendorpe
Titre : Lire des fables pour apprendre à lire
Revue : Québec français, Numéro 74, mai 1989, p. 30-33
URI : http://id.erudit.org/iderudit/45399ac

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 1989

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