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Québec français

Numéro 88, hiver 1993, p. 33-35

Enseignement du français et pluralisme ethnoculturel

Direction : Roger Chamberland (directeur) et Jean-François Mostert (directeur adjoint)

Rédaction : Denis Aubin (rédacteur en chef, pédagogie) et Aurélien Boivin (rédacteur en chef, littérature, langue et société)

Éditeur : Les Publications Québec français

ISSN : 0316-2052 (imprimé)  1923-5119 (numérique)

qf1076656
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Article

Le transfertLe bon ou le mauvais génie de l’apprentissage

Jean-Denis Moffet

Enseignant, CÉGEP de Rimouski

 

Bibliographie

 

Références

 

MOFFET, J-D. (1992). Développer la conscience d'écrire. Accroître la métacognition du scripteur pour améliorer la qualité de l'expression écrite au coUégial. Rapport de recherche, Cégep de Rimouski.

 

PRAWAT, RS. (1989). « Promoting access to knowledge, Strategy and Disposition in Students : A Research Synthesis. » Review of educational research. 59, (1), p. 1-41.

 

SINGLEY, M.K., ANDERSON, J.R. (1989). The transfer of cognitive skill, Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press.

 

TARDIF, J. (1992). Pour un enseignement stratégique. L'apport de lapsychologie cognitive. Montréal : éditions Logiques.

Auteur : Jean-Denis Moffet
Titre : Le transfert : le bon ou le mauvais génie de l’apprentissage
Revue : Québec français, Numéro 88, hiver 1993, p. 33-35
URI : http://id.erudit.org/iderudit/44564ac

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 1993

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