Les cadres de textes comme stratégie d’intervention au primaire

Québec français

Número 96, invierno 1995, p. 34-37

Enseignement stratégique

Dirección : Roger Chamberland (directeur) y Jean-François Mostert (directeur adjoint)

Redacción : Nicole Van Grunderbeeck (rédactrice en chef, pédagogie) y Aurélien Boivin (rédacteur en chef, littérature, langue et société)

Editor : Les Publications Québec français

ISSN : 0316-2052 (impreso) 1923-5119 (digital)

Artículo

Marie-Josée Carrier

Étudiante à la maîtrise en psychopédagogie, Université Laval

Jocelyne Giasson

Professeure au département de psychopédagogie, Université Laval

Bibliografía

Autores :	Marie-Josée Carrier y Jocelyne Giasson
Título :	Les cadres de textes comme stratégie d’intervention au primaire
Revista :	Québec français, Número 96, invierno 1995, p. 34-37
URI :	http://id.erudit.org/iderudit/44336ac