Perceptions d’orthopédagogues sur les causes des difficultés d’apprentissage

Québec français

Numéro 96, hiver 1995, p. 49-52

Enseignement stratégique

Direction : Roger Chamberland (directeur) et Jean-François Mostert (directeur adjoint)

Rédaction : Nicole Van Grunderbeeck (rédactrice en chef, pédagogie) et Aurélien Boivin (rédacteur en chef, littérature, langue et société)

Éditeur : Les Publications Québec français

ISSN : 0316-2052 (imprimé) 1923-5119 (numérique)

Article

Georgette Goupil

Université du Québec à Montréal

Catherine Doré

Université du Québec à Montréal

Micheline Fillion

Université du Québec à Montréal

Michelle Comeau

Université de Monlréal

Auteurs :	Georgette Goupil, Catherine Doré, Micheline Fillion et Michelle Comeau
Titre :	Perceptions d’orthopédagogues sur les causes des difficultés d’apprentissage
Revue :	Québec français, Numéro 96, hiver 1995, p. 49-52
URI :	http://id.erudit.org/iderudit/44340ac