Number 103, Fall 1996, p. 1-124La pédagogie de la coopération
Les valeurs dans la littérature pour la jeunesse

Roger Chamberland

Guerre et paix linguistiques

Page 1

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Nouveautés

Pages 4–19

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Astrid Berrier

La pédagogie de la coopération : présentation

Page 21

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Guy Lusignan

La coopération dans l’apprentissage de la langue au secondaire

Pages 22–25

[PDF 863 Kb]  [References] 

Nicole Lavergne

L’apprentissage coopératif

Pages 26–29

[PDF 907 Kb]  [References] 

Astrid Berrier and Patrick Blart

« Discussion autour de la discussion » : ou panorama d’activités de production orale en langue seconde

Pages 30–32

[PDF 681 Kb]  [References] 

Hélène Asselin

Le conseil de coopération

Pages 33–35

[PDF 555 Kb]  [References] 

Évelyne Tran

Habiletés de coopération et littérature de jeunesse

Pages 36–37

[PDF 489 Kb]  [References] 

Monique Noël-Gaudreault

Comment Dominique Demers a écrit certains de ses livres

Pages 38–39

[PDF 491 Kb]  [References] 

Véronique Léger and François Morin

Le complément de phrase : un exemple du renouvellement nécessaire de la pratique grammaticale

Pages 40–42

[PDF 678 Kb]  [References] 

Monique Daoust and Marie Lavigne

Projet thématique utilisant l’approche coopérative : le processus démocratique

Pages 43–47

[PDF 993 Kb]  [References] 

Suzanne Cianflone

Lecture coopérative : les grottes

Pages 49–57

[PDF 1,6 Mb]  [References] 

Huguette Lachapelle and Réjean Leclair

Pour l’amour du français

Page 58

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Édith Madore

Les valeurs dans la littérature pour la jeunesse : présentation

Page 61

[PDF 208 Kb]  [References] 

Manon Poulin

Un véhicule de propagande pour les forces nationalistes

Pages 62–65

[PDF 1003 Kb]  [References] 

Françoise Lepage

La littérature québécoise pour la jeunesse : d’hier à aujourd'hui

Pages 66–68

[PDF 669 Kb]  [References] 

Édith Madore

Cinq éditeurs pour la jeunesse

Pages 69–70

[PDF 453 Kb]  [References] 

Édith Madore

Les années 1980-1990

Pages 71–74

[PDF 1008 Kb]  [References] 

Gilles Gauthier

Comment on devient écrivain pour la jeunesse

Pages 75–77

[PDF 668 Kb]  [References] 

Francine Sarrazin

L’illustration québécoise pour la jeunesse : une nouvelle valeur : apprendre à regarder

Pages 78–81

[PDF 881 Kb]  [References] 

Ginette Guindon

Sélection de documents dans les bibliothèques publiques

Pages 82–83

[PDF 510 Kb]  [References] 

Daniel Chouinard

La littérature de jeunesse au Québec : orientations et valeurs de la recherche universitaire

Pages 84–86

[PDF 692 Kb]  [References] 

Gisèle Desroches

L’animation : sauce tomate ou aigre-douce

Pages 87–89

[PDF 747 Kb]  [References] 

Jean-François Boutin and Sylvie Roberge Blanchet

Atelier sur le roman, la bande dessinée et l’album

Pages 91–97

[PDF 1,4 Mb]  [References] 

Lyne Frégeau

La petite fille aux allumettes

Pages 99–104

[PDF 1,2 Mb]  [References] 

Aurélien Boivin

Les fous de Bassan ou le problème de la société mâle

Anne Hébert, Les Fous de Bassan, [Paris], Éditions du Seuil, [1984], 248[2] p. (Collection Points, n° R-141).[D'abord paru en 1982.]

Pages 106–109

[PDF 1 Mb]  [References] 

Roger Chamberland

Chansons du genre humain

Pages 110–112

[PDF 601 Kb]  [References] 

Christiane Lahaie

Le testament artistique d’Antonioni :  Par-delà les nuages

Pages 114–115

[PDF 481 Kb]  [References] 

Suzelle Biais

Un pionnier de la lexicographie canadienne :  Jacques Viger et sa Néologie

Pages 116–117

[PDF 551 Kb]  [References] 

Jocelyne Bisaillon

Le courrier électronique : un support utile à l’apprentissage du français langue seconde ?

Pages 118–120

[PDF 845 Kb]  [References] 

Véronique Nguyên-Duy

Les jasminettes

Pages 121–122

[PDF 496 Kb]  [References] 

Jean Frenette

Line Arsenault : la vie qu’elle mène

Pages 122–123

[PDF 437 Kb]  [References] 

Michèle Dionne

Être ou ne pas être… différent

Page 124

[PDF 255 Kb]  [References]