Érudit - Promoting and disseminating research
FrançaisEnglishEspañol
 

Advanced Search

.

Québec français

Number 102, Summer 1996, p. 32-34

Le nouveau programme de français au secondaire

La vulgarisation scientifique

Managing Editor(s): Roger Chamberland (directeur) and Jean-François Mostert (directeur adjoint)

Editor(s): Monique Noël-Gaudreault (rédactrice en chef, pédagogie) and Aurélien Boivin (rédacteur en chef, littérature, langue et société)

Publisher: Les Publications Québec français

ISSN: 0316-2052 (print)  1923-5119 (digital)

qf1076656
< PreviousNext >
Article

Pourquoi renouveler l’enseignement de la grammaire ?

Véronique Léger

 

Bibliography

 

ARRIVÉ, M., GADET, F., GALMICHE, M., La grammaire d'aujourd'hui : guide alphabétique de linguistique française, Paris, Flammarion, 1986

 

CHARTRAND, S.-G, (sous la direction de), Pour un nouvel enseignement de la grammaire, Montréal, Logiques, 1995

 

COMBETTES, B., FRESSON, J., TOMASSONE, R. Bâtir une grammaire (6" et 5e), Livre du professeur. Collection G. Belloc, « Vers la maîtrise de la langue », Paris, Delagrave, 1977

 

GOBBE, R., Pour appliquer la grammaire nouvelle. Morphosyntaxe de la phrase de base, Paris, Duculot, 1978

 

GREVISSE (vingt-neuvième édition), Précis de grammaire française. Paris, Duculot, 1990

 

HUOT, H, Théorie et pratique de la notion de transformation, « Langue française ». 22, 1974

 

LEEMAN-BOUIX, D„ Les fautes de français existent-elles ? Paris, Seuil, 1994

 

MARCHAND, F., (sous la direction de), Manuel de linguistique appliquée. Les analyses de la langue, Tome 3, Paris, Delagrave, 1979

 

QUÉBEC FRANÇAIS, n° 101

 

RIEGEL, M., PELLAT, J.-C, RIOUL, R., Grammaire méthodique du français, Paris, PUF, 1994

Author: Véronique Léger
Title: Pourquoi renouveler l’enseignement de la grammaire ?
Journal: Québec français, Number 102, Summer 1996, p. 32-34
URI: http://id.erudit.org/iderudit/58621ac

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 1996

About Érudit | Subscriptions | RSS | Terms of Use | Contact us | Help

Consortium Érudit ©  2014