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Québec français

Numéro 101, printemps 1996, p. 28-32

Écriture et créativité

Littérature et repères historiques

Direction : Roger Chamberland (directeur) et Jean-François Mostert (directeur adjoint)

Rédaction : Monique Noël-Gaudreault (rédactrice en chef, pédagogie) et Aurélien Boivin (rédacteur en chef, littérature, langue et société)

Éditeur : Les Publications Québec français

ISSN : 0316-2052 (imprimé)  1923-5119 (numérique)

qf1076656
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Article

Les fablesLieux de créativité

Suzanne Pouliot

Ph. D., Université de Sherbrooke

 

Bibliographie

 

Béland, P., « Niveaux de compréhension : faut-il s'en méfier ? » Didactique de la lecture au secondaire (sous la direction de M. Thérien et de G. Fortier), Montréal, Ville-Marie, p. 95-117 , 1985

 

Canvat, K. et C. Vandendorpe, La Fable, Vade-mecum du professeur de français, Bruxelles, Didier Hatier (coll. Séquences), 1993

 

Petitjean, A., « Pastiche et parodie : enjeux théoriques et pédagogiques », Pratiques, n° 42, p. 3-39, 1984

 

Pouliot, S., Le fabloc, Sherbrooke, Naaman, 1986. Pouliot, S., Lire des fables, Thèse de doctorat, Université Laval, Sainte-Foy, 1987

 

Pouliot, S, « Le recyclage des fables ésopiques », Canadian Children s Literature/ Littérature de jeunesse canadienne, 73, p. 32-39, 1994

 

Reuter, Y., Contes et parodies : un exemple d'introduction de l'histoire littéraire dans le premier cycle. Pratiques, n" 42, p. 79-88, 1984

Auteur : Suzanne Pouliot
Titre : Les fables : lieux de créativité
Revue : Québec français, Numéro 101, printemps 1996, p. 28-32
URI : http://id.erudit.org/iderudit/58652ac

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 1996

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