L’insertion du littéraire dans le documentaire

Biagioli, Nicole; Lopez, Laurence

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Notice Bibliographie

Texte intégral PDF (514 ko)

Québec français

Numéro 161, printemps 2011, p. 57-60

Littérature et peinture

Sous la direction de Steve Laflamme

Le texte documentaire

Sous la direction de Réal Bergeron et Martine Brunet

Direction : Aurélien Boivin (directeur)

Rédaction : Chantale Gingras (rédactrice en chef, littérature, langue et société), Steve Laflamme (rédacteur en chef, littérature, langue et société), Réal Bergeron (rédacteur en chef, didactique) et Monique Noël-Gaudreault (rédactrice en chef, didactique)

Éditeur : Les Publications Québec français

ISSN : 0316-2052 (imprimé) 1923-5119 (numérique)

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Article

L’insertion du littéraire dans le documentaire

Nicole Biagioli

Professeure de langue et littérature française

Enseignant, Institut universitaire de formation des maîtres, Université de Nice (France)

Laurence Lopez

Professeure d'école-maître formateur

Enseignant, Institut universitaire de formation des maîtres, Université de Nice (France)

Bibliographie

ANNO, Mitsumasa, Comment la Terre est devenue ronde, Paris, École des Loisirs, 2001.

BOURIAU, Christophe, « Petite typologie des fictions », Sciences et vie hors-série, juilletaoût 2006.

LOPEZ, Laurence, « Développer la compétence interdidactique chez les élèves », Actes du colloque Harry Potter : la crise dans le miroir, Nice, IUFM-Université de Nice, DVD, 2011.

QUET, François [dir.], Les écrits non littéraires au collège, Grenoble, CRDP, 1995.

ROWLING, Joanne Kathleen, Harry Potter et la chambre des secrets, Paris, Folio junior, Gallimard jeunesse, 2001.

SCIEZKA Jon, et Lisa Jane SMITH, La malédiction des maths, Paris, Seuil Jeunesse, 1997.

SCIEZKA Jon, Drôles de sciences, Paris, Éditions du Panama, 2004.

VAIHINGER, Hans, La philosophie du comme si, Paris, Kimé, 2008.

Auteurs :	Nicole Biagioli et Laurence Lopez
Titre :	L’insertion du littéraire dans le documentaire
Revue :	Québec français, Numéro 161, printemps 2011, p. 57-60
URI :	http://id.erudit.org/iderudit/63979ac