Jeu et apprentissages au préscolaire
Krasimira Marinova
Professeure en intervention éducative au préscolaire, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue
Bibliographie
Ministère de l’Éducation, Programme de formation de l’école québécoise. Éducation préscolaire, enseignement primaire, Québec, Gouvernement du Québec, 2001, p. 53.
G. Brougère, Formes ludiques et formes éducatives, dans J. Bédard, et G. Brougère, Jeu et apprentissage : quelle relation, Sherbrooke, CRP, 2010, p. 51.
J. Delalande, « Culture enfantine et règles de vie. Jeux et enjeux de la cour de récréation », Terrain. Revue d’ethnologie de l’Europe, 2003, p. 5.
Gouvernement du Québec, Intégration de la dimension culturelle à l’école, Québec, Gouvernement du Québec, 2003.
B. Van Oers, « La pédagogie du jeu aux Pays-Bas. Une approche vygotskienne », Revue française de la pédagogie, no 1 (1999), p. 34.
Ministère de l’Éducation, Programme de formation de l’école québécoise. Éducation préscolaire, enseignement primaire, ibid., p. 53.
| Auteur : | Krasimira Marinova |
|---|---|
| Titre : | Jeu et apprentissages au préscolaire |
| Revue : | Québec français, Numéro 162, été 2011, p. 64-65 |
| URI : | http://id.erudit.org/iderudit/64301ac |
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