Érudit - Promouvoir et diffuser la recherche
FrançaisEnglishEspañol
 

Recherche détaillée

.

Québec français

Numéro 163, automne 2011, p. 59-61

Réjean Ducharme

Sous la direction de Élisabeth Nardout-Lafarge

Le français langue seconde au Québec

Sous la direction de Simon Collin et Nancy Allen

Direction : Aurélien Boivin (directeur)

Rédaction : Chantale Gingras (rédactrice en chef, littérature, langue et société), Steve Laflamme (rédacteur en chef, littérature, langue et société), Réal Bergeron (rédacteur en chef, didactique) et Monique Noël-Gaudreault (rédactrice en chef, didactique)

Éditeur : Les Publications Québec français

ISSN : 0316-2052 (imprimé)  1923-5119 (numérique)

qf1076656
< PrécédentSuivant >
Article

Les colocs en action : une approche orale des collocations

Andréanne Gendron-Landry

Chargée de cours à l’Université de Montréal, École de français

 

Bibliographie

 

Lewis, Michael, « Language in the Lexical Approach », dans Teaching collocation : Further Developments in the Lexical Approach, Language teaching publications series, Londres, Thomson & Heinle, 2000, p. 126-153.

 

Myers, James L., et Shu-Fen Chang, « A multiple-strategy-based approach to word and collocation acquisition ». International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, no 47, Issue 2 (2009), p. 179–207.

Auteur : Andréanne Gendron-Landry
Titre : Les colocs en action : une approche orale des collocations
Revue : Québec français, Numéro 163, automne 2011, p. 59-61
URI : http://id.erudit.org/iderudit/65420ac

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 2011

À propos d'Érudit | Abonnements | RSS | Conditions d’utilisation | Pour nous joindre | Aide

Consortium Érudit ©  2014