L’oral dans la langue-culture

Jane Arnold, « Comment les facteurs affectifs influencent-ils l’apprentissage d’une langue étrangère ? », Revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, n^o 144, 2006, p. 407-425.

Alain Baudrit, L’apprentissage coopératif : origines et évolutions d’une méthode pédagogique, Bruxelles, De Boeck, 2005, 160 p.

Jerome Bruner, L’éducation, entrée dans la culture : les problèmes de l’école à la lumière de la psychologie culturelle, Paris, Éditions Retz, 1996.

Zoltan Dörnyei, « Creating a motivating classroom environment » dans, J. Cummins & C. Davison [eds.] The International Handbook of English Language Teaching, New York, Springer, 2007, p. 719-731.

Fernand Ouellet, « Socioconstructivisme et éducation à la citoyenneté », Actes du 25^e colloque de L’AQPC, 2005, p. 68-86.

Marion Vergues, « Peut-on prétendre développer la compétence de communication interculturelle au niveau faux-débutant ? Enjeux pour le didacticien-pédagogue », Actes du 9^e colloque de l’AFDECE, Éditions L’Harmattan, collection Éducation comparée, Paris, (À paraître à l’automne 2011)

Lev Semionovitch Vygotsky, Pensée et Langage, Coll. Terrains, Paris, Editions Sociales, 1985.