Numéro 163, automne 2011, p. 1-105Réjean Ducharme

Sous la direction de Élisabeth Nardout-Lafarge

Le français langue seconde au Québec

Sous la direction de Simon Collin et Nancy Allen

Chantale Gingras

Le Trésor de la langue française au Québec

Page 1

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Nouveautés

Pages 4–15

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Aurélien Boivin

Deux grands écrivains nous ont quittés : Paul-Marie Lapointe, Gil Courtemanche

Pages 16–17

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Gilles Perron

Partir, c’est rester un peu

Page 18

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Élisabeth Nardout-Lafarge

En pays ducharmien

Pages 19–21

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Martine-Emmanuelle Lapointe

Ducharme maghané ou l’art de tirer des leçons d’une oeuvre qui prétend ne rien enseigner

Pages 22–24

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Marie-Andrée Beaudet

Va savoir : danser sur le fil des mots entre enfer et paradis

Pages 25–27

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Jean-Michel Théroux

Ducharme dans l’espace : quelques formes entre les corps de texte

Pages 28–31

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François-Marc Gagnon

Trop brève note sur les Trophoux de Roch Plante

Pages 32–35

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Gilles Lapointe

Du Bateau ivre au steamer : Ducharme lecteur de Rimbaud

Pages 36–40

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Élisabeth Haghebaert

Le savoir à Ducharme par lecture assistée par ordinateur (LAO)

Pages 41–46

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Simon Collin et Nancy Allen

Le français langue seconde au Québec : un aperçu de sa diversité

Pages 48–49

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Morgan Le Thiec Rautureau

Un cadre de référence pour le Canada

Pages 50–51

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Simon Collin, Thierry Karsenti, Sonia Fréchette, Vitmira Murataj et Réginald Fleury

Les élèves allophones au Québec : le FLS revisité ?

Pages 52–53

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Linda de Serres

Vocabulaire en FL2 : utile d’avoir la tête à Papineau ?

Pages 54–56

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Thi Hoa Le

Enseigner autrement des expressions figées métaphoriques

Pages 57–58

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Andréanne Gendron-Landry

Les colocs en action : une approche orale des collocations

Pages 59–61

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Élisabeth Veilleux

Comprendre le vernaculaire pour s’intégrer

Pages 61–63

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Juliane Bertrand et Nancy Allen

Phonétique et compréhension orale du français

Pages 63–65

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Marion Vergues et Chantal Giroux

L’oral dans la langue-culture

Pages 66–67

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Martin Lépine

L’album de littérature pour adolescents : un outil didactique

Pages 68–69

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Thierry Karsenti et Simon Collin

Eduportfolio pour l’enseignement et l’apprentissage du FLS

Pages 70–71

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Martine Peters et Alysse Weinberg

Activités de recherche d’information et développement langagier

Pages 72–73

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Chantal Hamelin

La gazette du merveilleux : réaliser un journal dans sa classe ? Pourquoi pas !

Pages 75–78

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Judith Émery-Bruneau

Former des « sujets-lecteurs-enseignants » : une responsabilité collective pour des actions didactiques réfléchies

Pages 79–81

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Thierry Karsenti et Simon Collin

Le mal d’écrire : la faute aux textos ?

Pages 82–83

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Steve Laflamme

Passé décomposé

Pages 84–86

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Aurélien Boivin

Sans pardon ou l’implacable vengeance

Pages 87–90

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Denys Lelièvre

Le corps de la voix

Pages 90–92

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Chantale Gingras

L’arbre de la vie : l’arbre de la fugue

Pages 93–95

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Ludmila Bovet

Trouver l’origine, oui, mais la vraie…

Pages 96–98

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Isabelle L’Italien-Savard

Quelques oubliés… quelques nouveautés

Pages 99–101

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Monique Noël-Gaudreault

Comment François Barcelo a écrit certains de ses livres

Pages 102–103

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Maryse Lévesque

Premier roman pour Momo de sinro de François Barcelo

Pages 104–105

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