FR:

À partir d’entrevues avec des protagonistes du mouvement étudiant, ce texte cherche à identifier les conditions qui ont permis l’émergence d’un mouvement étudiant et populaire d’une ampleur sans précédent lors du printemps 2012. L’émergence d’un pôle étudiant organisé autour du syndicalisme de combat et de la démocratie directe est identifié comme l’un des facteurs importants de consolidation et de persistance du mouvement. Dans un deuxième temps, les revendications en faveur du changement social portées par ce mouvement sont resituées dans le contexte de l’impasse ou du « blocage institutionnel » qui caractérise la société québécoise sous l’empire du néolibéralisme, et qui a pour effet de neutraliser les tentatives d’objectiver de nouvelles formes institutionnelles traversées par des finalités de justice sociale.

EN:

Based on interviews with the protagonists of the Maple Spring student movement, this text seeks to identify the conditions that allowed for the emergence of a student and social movement of unprecedented scale in spring 2012. A deliberate focus on combative unionism and direct democracy are seen as key factors in the consolidation and persistence of the movement. Further, the demands for social change made by this movement are situated in the context of the institutional impasse or deadlock that characterizes Quebec society under the reign of neoliberalism, and that has the effect of neutralizing any attempts to realize institutional reforms that aim to advance social justice.

FR:

L’idéal de la science repose sur sa neutralité axiologique. D’ordinaire, il ne vient pas à l’idée qu’une science puisse être de droite ou de gauche. Pourtant, on sait que la répartition des options idéologiques des chercheurs ne se fait pas au hasard au sein des différentes disciplines universitaires. Il existe des clivages assez solides et persistants qui distinguent des champs plus conservateurs ou progressistes que d’autres. L’analyse de la participation à la grève étudiante québécoise de 2012 par département et faculté de premier cycle confirme cette observation. Notre analyse procède en trois temps. Dans un premier temps, nous définissons les départements ou les facultés comme sous-cultures politiques en les distinguant selon leur participation au mouvement de grève. Dans un deuxième temps, nous cherchons à évaluer si des changements dans la puissance et la forme du militantisme ont affecté dans les dernières décennies les domaines des humanités, des sciences sociales et des sciences pures et appliquées. Finalement, dans la troisième partie, nous tentons de comprendre pourquoi certaines disciplines sont plus militantes et progressistes que d’autres. En conclusion, nous tentons de dégager la possibilité de définir une culture épistémo-politique de la science.

EN:

The ideal of science is to be neutral or value-free, and to operate above and beyond the left-right political spectrum. Yet, ideological stances nevertheless take shape, and not randomly, across the different academic disciplines. As such, considerable and persistent cleavages, from conservative to progressive, differentiate the fields from each other. The analysis of participation in the Quebec student strike in 2012 by department and faculty at the undergraduate level confirms this observation. Our analysis proceeds in three stages. First, we define the departments or faculties as distinctive political subcultures based on their participation in the strike. In a second step, we seek to assess whether the degrees and types of militancy in the humanities and social sciences and in the natural and applied sciences have changed over recent decades. In a third step, we then try to understand why some disciplines are more militant and progressive than others. In conclusion, we attempt to identify the possibility of defining an epistemological political culture of science.

FR:

Le Plan Nord fut dévoilé en mai 2011 puis fut largement discuté jusqu’à l’élection législative de l’automne 2012 où le gouvernement qui le proposait fut défait. Cette étude propose d’examiner les rapports de pouvoir en cause au cours de cette période dans ce projet de développement massif des ressources naturelles du Nord du Québec. Inspirée par l’approche théorique et la méthode d’analyse du pouvoir d’influence, elle décrit et analyse le rôle tenu par chacun des acteurs principaux en présence ainsi que leurs rapports : la grande entreprise, l’État et les collectivités locales. Elle repose sur l’analyse documentaire d’un corpus constitué de plusieurs sources : informations corporatives disponibles sur Internet, documentation officielle du Gouvernement du Québec, dépouillement systématique de la presse nationale et régionale. Elle diagnostique une convergence entre les intérêts de la grande entreprise et le discours étatique, et un déchirement des collectivités locales. Dans ce contexte, il n’est pas étonnant de trouver au rang des contestataires les étudiants grévistes du printemps 2012. Les tensions que révèlent les débats au sujet du Plan Nord étaient révélatrices de tensions plus générales qui caractérisent les rapports de pouvoir au Québec, fondés sur l’approfondissement du néolibéralisme.

EN:

The Plan Nord was unveiled in May 2011 and was widely discussed until the fall 2012 legislative elections, when the government that proposed the plan was defeated. This study examines the power relations that shaped this massive natural resources development project in northern Quebec during this period. Inspired by a specific method for analyzing the power of influence, it describes and examines the role played by each of the main actors – big business, the state and local communities – and the relationships between them. The study is based on a review of three main types of documentary sources : corporate information available on the Internet, official documents of the Government of Quebec, and the national and regional press. It identified a convergence between the interests of big business and the government, and a lack of cohesion within and among local communities. Further, students from the Quebec student strike were found to figure, expectedly, among the opponents of Plan Nord. The tensions brought to the fore through the debates around Plan Nord were indicative of broader tensions that characterize the power relations in Quebec and that are rooted in the increasing dominance of neoliberalism.

FR:

Trois livres écrits à chaud au printemps et à l’été 2012 fournissent l’occasion et le moyen de scruter la manière dont le Printemps québécois s’est lui-même mis en images et en mots : témoignages, parfois sous le mode de la poésie, du dessin et de la fiction ; textes et images de création, parfois sous le mode du témoignage ; ensemble, ils ouvrent une fenêtre sur ce Printemps et permettent de le saisir de l’intérieur, de l’aborder en tant que mouvement dans sa globalité et sa complexité, de saisir l’imaginaire qui y est à l’oeuvre, et surtout de le faire rétrospectivement. Seront mis en évidence les sujets individuels et le sujet collectif au coeur du Printemps québécois ainsi que les figures de leur adversaire, puis le passage du Je au Nous – des sujets individuels au sujet collectif – ce qui permettra de cerner tant la mémoire que le projet dont ce mouvement est porteur.

EN:

Three books written right in the spring and summer of 2012 provide the opportunity and means to examine how the Quebec Spring portrayed itself in pictures and words. Witness accounts in the form of texts and images provide a point of entry into the uprising, allowing to understand the movement in its comprehensiveness and complexity. Many of these accounts are also expressed poems and creative drawings, giving insight into the imaginary behind the movement. The text highlights the main individual and collective subjects of the Quebec Spring, and of its target. It also describes the transition from I to we, in other words, from individual subjects to a collective subject, allowing to identify the memory as well as the vision triggered by this movement.

FR:

Sans surprise, le conflit étudiant du printemps 2012 a été abondamment couvert par les médias. Est-ce à dire que les Québécois ont été bien informés ? Rien n’est moins certain. Une étude menée par le Centre d’études sur les médias révèle que si les faits (manifestations, violences, négociations, etc.) étaient bien connus des citoyens interviewés, plusieurs d’entre eux estimaient en savoir peu sur les enjeux de fond, que les médias n’avaient pas clarifié à leur satisfaction. À cet égard, le conflit étudiant semble constituer une autre illustration des difficultés qu’ont les médias traditionnels à offrir « a truthful, comprehensive and intelligent account of the day’s events in a context which gives them meaning », selon les mots de la célèbre Commission on Freedom of the Press de 1947, aux États-Unis. À l’aide d’une analyse de données et de propos recueillis lors de rencontres avec des citoyens et un groupe d’intellectuels québécois, nous analysons le contexte de cette couverture médiatique et les enjeux peu ou mal couverts par les médias québécois. Nous proposons également quelques constats qui pourraient expliquer les difficultés des médias à informer adéquatement le public sur ces enjeux de fond durant le conflit étudiant, ainsi que quelques pistes de solution.

EN:

Not surprisingly, the student conflict in spring 2012 was extensively covered by the media. Does this mean that Quebeckers were well informed ? We beg to disagree. A study conducted by the Le Centre d’études sur les médias of Université Laval reveals that the interviewed citizens were sufficiently knowledgeable about the facts (e.g., demonstrations, violence, negotiations), yet less so about the underlying issues, which they felt the media had not clarified to their satisfaction. In this regard, the student conflict appears to be another example of the difficulties which the traditional media have in providing “a truthful, comprehensive and intelligent account of the day’s events in a context which gives them meaning,” in the words of the famous Commission on Freedom of the Press of the United States in 1947. Using data analysis and comments gathered at meetings with citizens and a group of Quebec intellectuals, we analyze the context of this media coverage and the issues that were not or insufficiently covered by the Quebec media. We also provide possible explanations of the difficulties faced by the media to adequately inform the public about these substantive issues during the student conflict, as well as some possible solutions.

FR:

Notre contribution analyse des articles d’opinion – éditoriaux et chroniques – dans le Toronto Star, le Globe and Mail et le National Post durant les mois de mars à septembre 2012. La perception du Printemps québécois y est, dans l’ensemble, plutôt négative, les revendications des étudiants grévistes restant largement incomprises des éditorialistes et chroniqueurs, qui y voient une défense insensée d’intérêts étroits, un caprice d’enfants déjà choyés du fait de leur situation. Mais commenter les événements qui agitent le Québec au printemps 2012 conduit surtout les commentateurs à juger le « modèle québécois » et à se prononcer sur la différence québécoise dans l’ensemble canadien. Plusieurs chroniqueurs rattachent aussi cette agitation aux désordres que connaissent certains pays européens, notamment la Grèce, pour leur trouver des similitudes. Dans tous les cas, la différence québécoise n’inspire aucune bienveillance : au mieux, elle témoigne de l’inconscience et de l’irrationalité qui imprègnent les politiques publiques dans cette province ; au pire, elle est artificiellement maintenue au détriment de tous les contribuables canadiens. C’est ainsi que les étudiants grévistes apparaissent comme les enfants gâtés d’une province parasite.

EN:

Our contribution analyzes opinion pieces, namely editorials and columns, published in the Toronto Star, the Globe and Mail and the National Post between March and September 2012. On the whole, the perception of the Maple Spring is rather negative, with editorialists and columnists interpreting the demands of the striking students as a foolish pursuit of narrow interests and the whim of spoiled kids. Moreover, in the course of discussing this event that shook Quebec in the spring of 2012, commentators also passed judgment on the “Quebec model” and on the particularity of Quebec within the Canadian federation. Several reviewers also compared the Maple Spring with upheavals that have swept certain European countries, such as Greece. In all cases, Quebec’s difference does not draw sympathy. The public policy permeating the province is seen, at best, as irresponsible and whimsical, and at worst as being artificially maintained at the expense of Canadian taxpayers. In that context, the striking students are portrayed as spoiled children of a parasitic province.