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Le Maroc est une monarchie constitutionnelle, pourvue d'un parlement bicaméral. La sphère politique est caractérisée par un multipartisme foisonnant et une lutte interne constante pour le pouvoir. Ceci dit, les particularités socioculturelles du Maroc font de ce pays un terrain de recherche riche et fertile. Pays profondément musulman qui se targue de son ouverture vers l'occident, le Maroc présente une particularité née de la dualité existante dans la société entre sécularité et religion, et qui trouve son écho au sein même de la classe politique. De plus, l'héritage colonial marocain a eu un impact certain sur le système politique, ainsi le raisonnement en termes de gauche et de droite est parfaitement admis par les partis et constitue un enjeu de taille lors des élections. Les …

Le mémoire étudie l'impact de l'éducation sur la croissance économique et le développement humain dans le cas du Maroc. Il se base sur les affirmations des théories du capital humain et de la croissance endogène pour défendre l'investissement en éducation en tant que moyen pour le développement du pays. L'éducation est reconnue pour avoir un impact positif dans les domaines économique, social, politique, et démographique. Au niveau économique, elle permet aux individus d'améliorer leur productivité et d'augmenter leurs revenus et chances d'employabilité. Alors qu'au niveau des États, elle permet l'amélioration de la compétitivité et attractivité de l'économie nationale grâce à la disponibilité d'un stock de capital humain qualifié. Au niveau social, l'éducation permet l'intégration et l'égalisation sociales entre les individus, que ce soit d'un point …

Le marketing relationnel connaît un réel engouement dans les entreprises de services depuis près de 18 ans. Le secteur bancaire a pris conscience de son importance pour fidéliser ses clients (Des Garets, Paquerot et Sueur, 2009). Ainsi, face à l'internationalisation des économies et l'intensification de la concurrence, il est devenu primordial aussi pour les banques marocaines de réévaluer leurs stratégies globales afin de répondre aux besoins évolutifs de leurs clients et leur offrir davantage de valeur tout en comprimant leurs coûts (Abdelkhalek et Solhi, 2008). Cette étude a pour objectif d'étudier l'impact de quelques composantes importantes en marketing relationnel (la confiance, l'engagement, la satisfaction et la communication) sur la fidélité (la fidélité cognitive, la fidélité affective, la fidélité conative et la fidélité action) dans le …

Le but du présent mémoire est de présenter une nouvelle approche à l'étude de la gouvernance de la destination. C'est une gouvernance politique territoriale de la destination qui permet la régulation, via les politiques publiques touristiques, dans l'objectif d'atteindre une efficacité des processus et des structures d'une telle gouvernance. Il s'agit de l'utilisation de l'espace fonctionnel comme outil d'analyse. Cela permet de dépasser les logiques territoriales et sectorielles. Dans notre cas, l'espace fonctionnel correspond à l'intersection entre deux types de découpage : touristique et administratif, respectivement dans le cadre de la régionalisation touristique et de la régionalisation avancée du Maroc. Ce concept permet de changer de regard et d'échelle sur le problème à traiter. Nous avons abordé les sujets de la gouvernance, de l'espace fonctionnel …

« De la diversité à l'inclusion, le processus est plus qu'un simple changement sémantique, c'est un véritable changement de paradigme. Cette inclusion garantit à toutes les personnes, indépendamment de leurs origines ethniques, une place légitime au sein des groupes de travail. Le comportement du leader dans l'instauration et le maintien d'un climat inclusif est considéré par la littérature scientifique occidentale comme incontournable. Étant donné que cette situation est peu étudiée dans un contexte africain, cette communication se propose de le faire à l'aide d'une autopraxeographie. Cette méthode basée sur le vécu et l'expérience des chercheurs utilise l'expérience d'un des coauteurs à la fois au Maroc et en Guinée. Ce travail est un cas d'étude qui met en lumière les problèmes de gestion des leaders dans …

As the 1980s drew to a close in the Maghreb, old plans for unification were dusted off with the creation of the Arab Maghreb Union (UMA), an organization bringing together all five countries of North Africa : Algeria, Mauritania, Morocco, Tunisia, and Libya. This article seeks to analyze this new dynamic of regional integration by emphasizing its significance, its characteristics, its scope, and its limits. We express the hypothesis according to which the process of the Maghreb 's integration has been set in motion largely by the crisis in the inter-Arab System. Above all else, it represents a response to the constraints implicit in the push towards European union.

Based on various field investigations, this article traces the origins of the community reparation program in Morocco, a socio-economic and cultural development program supporting regions in which economic and social marginalization are perceived as linked to “gross violations of human rights” from the 1960s to the 1990s. Drawing on the sociology of public problems, the article considers the emergence and territorial development of “transitional justice” measures. Hence, we analyze the problematization of the territorialized effects of repression by small associative actors. They qualify situations and question the presence of secret detention centers and the resulting social and economic status of their localities. They call for public responses rooted in the particular territory of South-East Morocco. Then, we show that these associative actors propose a new de-singularization of repression : violence has no longer marked individuals or militant groups, but territories. This questioning resonates with international issues (“transitional justice” seized by development) and elements of the trajectories of the commissioners of the Equity and Reconciliation Commission, the Moroccan truth commission, leading to the development of public action nationwide.

Keywords: Maroc, Sud-Est, répression, réparation communautaire, ONG, action publique, Morocco, South East, repression, community reparation, NGO, public policy

AbstractWe use a model of on-the-job learning which considers two principal forms of training within firms: learning by experience and learning by watching. Using matched employee-employer surveys (in French, Moroccan and Tunisian firms), we find contrasted effects of informal training on earnings. The results show higher returns to tenure in Maghreb whereas learning by experience is the only apprenticeship effect which has a significant impact on earnings of Moroccan employees. The richness of the model presented here consists in the estimation, not only of the wage effects of learning by experience and learning by watching, but also of the speed of knowledge diffusion in firms and the relative knowledge of the firm (relative to that of a new worker).

In this article, we present the implementation, the experimentation and the evaluation of an approach for the recommendation of learning paths in an online course. The recommendation process is inspired by swarm intelligence and especially the ant colony optimization (ACO). In this context, we considered a differentiation of the learning paths based on the explored educational activity for learning a lesson.With the aim to recommend learning paths considered optimal and thus assess their impact on the learning of an online course, the proposed approach is based both on the recommendation of relevant paths by the teacher and the result stored progressively by learners on the paths taken. Our approach was validated experimentally and the results showed the emergence of a learning path promoting the success of a relatively considerable number of learners.

Keywords: Intelligence en essaim, optimisation par colonies de fourmis, activité pédagogique, Swarm intelligence, ant colony optimization, educational activity

This article aims to analyze the use of information and communication technologies (ICT) in the learning process among university students in Morocco. Data were collected through a questionnaire survey of 223 students of Islamic studies enrolled at Abdelmalek Essaadi University. The results reveal that there is still a double digital divide: unequal access to ICTs and limited use of ICTs by students, hence the need to deploy a promising national strategy for integrating ICTs in higher education.

Keywords: TIC, technologies de l'information et de la communication, usages des TIC, apprentissage, enseignement supérieur, ICT, information and communication technologies, use of ICT, learning, higher education