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Littératie et capital vidéoludique : approche systématique et textométrique d'un domaine hétéroclite
More informationThis article offers an overview of how the concept “gaming capital” has been mobilized in the anglophone literature, through a series of textometric analyses. Although it quickly appears that this notion shares many similarities with the concept of “literacy”, both of these notions also have many diverging points which merit further scientific consideration. In this contribution, we therefore collect in a systematic way studies referring to gaming capital and to the work of Mia Consalvo, which offered the first operating definition of gaming capital. Through keywords and correspondence analyses, we then identify five key thematic ensembles, namely 1) capital parameters, 2) learning and understanding, 3) community studies, 4) identity and empowerment, and 5) instruments and signs of capital. In doing so, this study highlights the evolution of the concept of literacy, which has surpassed educational issues. By identifying these five ensembles, it also shows its proximity with the notion of gaming capital and thus potential areas of interest for game literacy, where further research could benefit critical media education, or the research field as a whole.
Keywords: littératie, capital ludique, multimodalité, sciences du jeu, textométrie, literacy, gaming capital, multimodality, game studies, textometry
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2072.More information
Par une approche analytique, cette étude en éthique clinique a examiné la problématique de la demande d’assistance médicalisée pour mourir formulée dans le cadre des soins de fin de vie. Partant du fait que cette demande sollicite les soignants dans leur savoir et leur savoir-faire, surtout dans leur savoir-être, cette étude rend d’abord compte d’un fait : bon gré mal gré l’interdit de l’euthanasie par la loi et la déontologie médicale, ainsi que le débat contradictoire à son sujet qui dure déjà voici quelques décennies, il arrive de temps à autres que les soignants œuvrant en soins de fin de vie, soient confrontés à une demande d’assistance médicalisée pour mourir. Cette demande qui émane de certaines personnes en fin de vie et / ou de …
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2075.More information
Plusieurs organisations internationales, dont l’UNESCO (Claro et Castro-Grau, 2023) et l’OCDE (2023), mettent de l’avant la nécessité de mieux outiller les futurs citoyens afin qu’ils utilisent plus efficacement le numérique, et qu’ils parviennent de surcroît à contribuer à la création et à l’innovation technologique, notamment en matière d’intelligence artificielle. Conformément à ces aspirations, plusieurs systèmes éducatifs à travers le monde ont désormais rendu obligatoire l’apprentissage de la programmation pour tous les élèves du secondaire, et parfois même du primaire. S’inscrivant dans cette tendance internationale, le Gouvernement du Québec a récemment introduit l’apprentissage de la programmation au sein de la compétence numérique qui doit être développée de manière transversale chez tous les élèves du préscolaire, du primaire et du secondaire (Gouvernement du Québec, 2019). Plusieurs raisons …
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