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451.More information
This paper explores research in how students with Attention Deficit HyperactiveDisorder (ADHD) experience temporality. Using a phenomenological lens, the author looks forclues in the writings on temporality by philosopher, Martin Heidegger. Her goal is to establish aphilosophical framework for developing practical approaches to teaching art to secondarystudents that address the difference in temporal perception of students with ADHD in an effort tocreate a more inclusive learning environment.
Keywords: Attention Deficit Hyperactive Disorder, time perception, phenomenology, Dasein, dopamine, temporal processing, active art
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452.More information
Ce qui caractérise principalement le syndrome de Gilles de la Tourette (SGT), c’est la présence de tics moteurs et vocaux chez les individus qui en sont atteints. Toutefois, les tics ne sont que la pointe de l’iceberg pour plusieurs patients. Le SGT s’accompagne souvent de troubles concomitants. Les plus fréquents sont le trouble obsessionnel-compulsif et le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité. De plus, certaines études neuropsychologiques ont rapporté que les patients atteints du SGT présentaient des capacités d’inhibition réduites, ce qui seraient directement associées à la difficulté de contrôler les tics. Toutefois, plusieurs résultats contradictoires ont été publiés à ce sujet. Aussi, plusieurs hypothèses ont été avancées pour expliquer la génération des tics. Parmi celles-ci, on retrouve notamment certaines études qui …
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453.More information
Les difficultés motrices sont de plus en plus rapportées à travers différentes maladies neurologiques incluant les troubles neurodéveloppementaux et les troubles neurodégénératifs. À partir de ces observations, des théories ont émergé et suggèrent que la co-occurrence de symptômes moteurs à travers les maladies neurologiques pourrait être un indicateur de mécanismes neurologiques aberrants communs aux différents troubles, ainsi qu’un indice de vulnérabilité cérébrale. La dyslexie et le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) sont deux troubles neurodéveloppementaux avec une prévalence élevée, qui sont associés à une multitude de difficultés cognitives et motrices, lesquelles se chevauchent fréquemment. L’existence simultanée de symptômes cognitifs est généralement bien reconnue et plusieurs auteurs ont développé des théories qui unifient les troubles neurodéveloppementaux afin d’expliquer cette co-occurrence. Cependant, moins …
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454.More information
The Extra-ordinary Music Camp is a participatory research project aimed at documenting the implementation of a synchronous distance music teaching-learning program based on an informal approach with youth living with an intellectual or physical disability. The project involved 25 young people with an intellectual or physical disability. Program implementation is documented through the analysis of pre-post interviews with facilitators and field notes from the research team. The study examines the educational practices employed by the facilitators to support the learning of these extra-ordinary youth and explores the perceived impacts of their mutual participation in the project. The findings highlight the benefits and challenges of informal distance music education with youth living with intellectual and physical disabilities.
Keywords: déficience intellectuelle, apprentissage informel, éducation musicale, éducation à distance, développement, communication, interactions sociales, coconstruction, intellectual disability, informal learning, music education, distance education, development, communication, social interactions, coconstruction
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455.More information
After various kinds of motor vehicle accidents, suicide is the second most important cause of mortality in Québec adolescents aged 15 to 19. An increasing number of studies indicate that, as well as raising alarm signals, sleep problems in young people may be contributing to the problem of youth suicide. This article presents a profile of suicide among Québec adolescents, quantifies young people's sleep requirements, and examines two of the most common sleep problems in this population: that is, insomnia and delayed sleep phase syndrome. It then describes the causes and consequences of these sleep difficulties, and explores the links between the latter and the problem of suicide. Finally, the article makes several recommendations for young people, their parents, professionals and institutions.
Keywords: sommeil, suicide, adolescence, sleep, suicide, adolescence
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456.More information
Over the past few decades, a multitude of tests and indicators have been developed to attempt to detect invalid neuropsychological test findings. However, the proliferation and popularity of these measures have contributed to the impression that it is possible to use them to identify malingering. In the following, a conceptual framework is proposed to attempt to better understand the underlying issues and aid with the interpretation of response invalidity. It is proposed that this involves two distinct steps. The first involves detecting non-valid cognitive results using psychometric methods, and more specifically performance validity tests (PVTs). The second requires judgment of the non-credibility of the overall clinical picture, integrating and assessing inconsistencies among various sources. Only in the presence of compelling inconsistencies might it be possible to make an informed decision about the exaggeration of cognitive symptoms.
Keywords: expertise, validité des réponses, simulation, independent medical examination, response validity, malingering
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457.More information
In Quebec, equity, diversity, and inclusion (EDI) initiatives in learning institutions serve to address discrimination and systemic barriers in education. However, our supposedly post-racial climate complicates these efforts by suggesting that race-based discrimination is no longer a relevant factor to explain socio-academic disparities. This article presents the results of an intersectional qualitative study on the placement of Black students in special education. Drawing on critical theoretical frameworks of Blackness and disability, and using a counter-narrative methodoloy, interviews were conducted with 21 school staff members and 20 Black students. The analysis of our results reveals a striking gap between the perceptions of school staff and students' experiences, highlighting challenges related to considering the needs and vulnerabilities of Black students in the context of a supposedly post-racial era.
Keywords: éducation spécialisée et inclusive, élèves noir·e·s, post-racial, racisme anti-Noir·e·s, équité diversité et inclusion (EDI), Special and inclusive education, black students, post-racialism, anti-Black racism, equity diversity and inclusion (EDI), educación especial y inclusiva, estudiantes negros/as, posracial, inclusión, diversidad, equidad
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458.More information
L'identification de facteurs de risque en amont de troubles psychiatriques est essentielle pour une intervention précoce et a un impact sociétal ample, d'autant plus qu'au Canada, près d'un tiers des personnes connaîtront un trouble de la santé mentale au cours de leur vie. Malgré cette prévalence élevée, notre compréhension actuelle des fondements biologiques et des indicateurs précoces de vulnérabilité à ces troubles est limitée. En utilisant le schéma des Critères du Domaine de Recherche (RDoC) comme guide, cette thèse étudie les mécanismes neurobiologiques potentiels affectant le contrôle inhibiteur chez la souris et chez l'humain. Ce processus cognitif, caractéristique de troubles tels que trouble de déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH), le trouble obsessionnel-compulsif (TOC) et le trouble lié à l'utilisation de substances psychoactives (TUS), repose sur l'interaction …
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459.More information
Le trouble du comportement en sommeil paradoxal (RBD) est un trouble du sommeil qui, sous sa forme idiopathique (iRBD), est considéré comme un stade prodromique des synucléinopathies, telles que la maladie de Parkinson (MP). La MP avec RBD, en particulier, est plus souvent associée à des symptômes neuropsychiatriques que la MP sans RBD, ce qui suggère que la présence de RBD pourrait définir un sous-type spécifique de MP avec une présentation clinique distinctive. PD et RBD partagent en partie des variantes de risque, telles que les variantes GBA1, mais présentent également certaines divergences, par exemple, les variantes LRRK2 sont associées à un risque accru de MP mais à une fréquence réduite de RBD. Malgré l’effet opposé des variantes GBA1 et LRRK2 dans la RBD, ce …
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460.More information
Several studies have shown that stress among workers and students is increasingly common, to the extent of becoming a public health preoccupation. This might be partially explained by increasing demands on the cognitive system. Exposure to natural settings has been shown to help decrease anxiety levels, but also to restore cognitive resources. Hence, this article aims at presenting how cognitive processes can benefit from nature exposure and at highlighting the main studies supporting nature integration among work and scholar environments.
Keywords: stress, attention, restauration attentionnelle, nature, aménagement d'espace de travail, stress, attention, attention restoration, nature, workspace planning