Documents repérés
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131.Plus d’information
La perception visuelle implique une interaction complexe entre les yeux, le cerveau et les processus cognitifs, transformant les stimuli visuels en une représentation interne de l'environnement. Bien qu'une fraction limitée des informations parviennent à notre conscience visuelle, le cerveau traite une quantité considérable d'informations de manière inconsciente. Des recherches en imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) ont visé à mieux discerner les corrélats neuronaux associés à la perception consciente et inconsciente. Cependant, l'identification précise des régions cérébrales impliquées dans la génération d'une perception consciente, et leur modulation par l'expérience ou par des lésions cérébrales, demeure un défi. Cette thèse examine le traitement conscient et inconscient de l'information visuelle à l'aide de tâches visuelles et de neuroimagerie, pour comprendre comment ces processus se reflètent dans l'activation …
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132.Plus d’information
Le vieillissement est un processus universel caractérisé par des changements de diverses fonctions physiologiques, notamment un déclin cognitif et une vulnérabilité accrue aux troubles neurodégénératifs tels que la dégénérescence maculaire liée à l'âge (DMLA). La DMLA est une cause majeure de perte de vision chez les personnes âgées, caractérisée par des lésions progressives de la macula. La DMLA se manifeste sous deux types: humide et sèche. La forme humide est caractérisée par une croissance anormale et délétère de vaisseaux sanguins qui proviennent de la choroïde et s'étendent jusqu'à la rétine, entraînant des lésions. La forme sèche est marquée par l'atrophie de l'épithélium pigmentaire rétinien (EPR) et des photorécepteurs. La dérégulation du système immunitaire et la mort cellulaire sont des processus centraux dans la pathogenèse de …
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133.Plus d’information
Le glaucome est la première cause de cécité irréversible dans le monde. Bien que sa pathogenèse demeure encore nébuleuse, les propriétés biomécaniques de l’oeil sembleraient jouer un rôle important dans le développement et la progression de cette maladie. Il est stipulé que la rigidité oculaire (RO) est altérée au travers les divers stades de la maladie et qu’elle serait le facteur le plus influent sur la réponse du nerf optique aux variations de la pression intraoculaire (PIO) au sein du glaucome. Pour permettre l’investigation du rôle de la RO dans le glaucome primaire à angle ouvert (GPAO), la capacité de quantifier la RO in vivo par l’entremise d’une méthode fiable et non-invasive est essentielle. Une telle méthode n’est disponible que depuis 2015. Basée sur l'équation …
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137.Plus d’information
Malgré de nombreuses recherches dans le domaine de la cognition en autisme, l'application des résultats de recherche au sein des milieux cliniques demeure ardue. Le présent article vise à diminuer l'écart existant entre les résultats de recherche et la pratique clinique dans ce domaine. Une revue critique de la littérature sur l'intelligence, le raisonnement et l'apprentissage en autisme, mène à des recommandations cliniques pour l'évaluation et l'intervention auprès des enfants sur le spectre de l'autisme.
Mots-clés : autisme, cognition, intelligence, raisonnement, apprentissage, autism, cognition, intelligence, reasoning, learning
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138.Plus d’information
Les institutions financières procèdent à un virage numérique. Or, les personnes en situation de handicap vivent des défis à l’égard de la littératie numérique, car ils sont confrontés à une inégalité d’accès. Une recherche a permis d’évaluer l’accès aux sites web de quatre institutions financières exerçant des activités au Québec. La conceptualisation de l’accès inclusif a servi de cadre d’analyse des résultats de cette évaluation. Les résultats illustrent que le virage numérique actuel crée des obstacles à l’accès inclusif laissant pour compte les personnes en situation de handicap (PSH), dont les personnes présentant une déficience intellectuelle. Des recommandations exposent entre autres la nécessité pour les institutions financières d’outiller et de former davantage leur personnel afin de mieux instruire et de soutenir davantage les personnes utilisatrices des services numériques.
Mots-clés : accessibilité, accès à l’information et à sa compréhension, littératie numérique, littératie financière, déficience intellectuelle
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140.Plus d’information
L'article se propose d'examiner comment l'Université de São Paulo s'efforce de répondre aux défis actuels posés par la formation de formateurs dans les arts de la scène, aussi bien dans l'univers scolaire que dans la sphère de l'action culturelle et artistique. Nous partons du principe que de profondes mutations traversent la scène contemporaine – dilution des frontières entre les arts, présence de la dimension performative, usage de matériaux variés comme point de départ des processus de création, entre autres –, révélant de nouveaux besoins et ouvrant de nouvelles perspectives pour la formation de ces professionnels. L'importance d'une expérience artistique forte, la compréhension du rôle de la recherche, la réalisation d'une praxis qui puisse dépasser la dichotomie entre théorie et pratique sont invoquées comme des aspects particulièrement prometteurs dans cette formation professionnelle. On reconnaît aussi dans quelle mesure les recherches des artistes contemporains contribuent à la reformulation des principes directeurs relatifs aux interventions de formation.