Documents repérés
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124.Plus d’information
Certains gestionnaires et élus municipaux au Québec ont actuellement entre 50 et 60 ans. Compte tenu, d'une part, du peu de diplômés universitaires dans leur entourage – les gens scolarisés sont habituellement des lecteurs – et, d'autre part, de la quasi-inexistence d'une bibliothèque publique dans leur environnement immédiat au cours de leurs années de scolarisation, ces personnes ont hérité et transmis des habitus en matière de culture où la lecture et le livre ne sont pas des pratiques culturelles courantes.
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127.Plus d’information
Une fonction d'évaluation a été conçue pour chacune de trois simples fins de partie du jeu d'échecs comportant uniquement des rois et des pions. Dans le cas d'un roi et d'un pion contre un roi, la fonction détermine, à l'aide d'une série d’instructions, le résultat correct pour toutes les situations possibles. Pour les positions incluant exactement 2 pions, chaque fonction ~value un assez grand nombre de positions. Ces fonctions sont pratiquement réalisées comme sous-programmes d'un programme de jeux d'échecs écrit pour les fins de partie comportant des rois et des pions en général, crée en partie par le conseiller de thèse de l’auteur, le professeur M. Newborn. Ceci réduit le scrutèrent de l'arbre des possibilités en créant des coupures a-S et rend le programme capable …
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130.Plus d’information
RÉSUMÉ Une question très discutée parmi les commentateurs des Recherches philosophiques de Wittgenstein est celle de savoir s'il souscrit à une conception « communautaire » ou, plutôt, à une conception « individualiste » des notions de signification et de ce que c'est que « suivre une règle ». J'examine cette question en la plaçant dans le contexte d'une interprétation de l'argument qu'il avance contre la possibilité d'un langage privé. J'essaierai de montrer que, malgré les objections soulevées par les tenants de l'interprétation « individualiste », on peut donner une lecture plausible de son argument dans la cadre d'une conception « communautaire » des règles.