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231.Plus d’information
Cet article a pour objectif d'identifier et d'estimer les déterminants de la participation des parties prenantes (PP) à la démarche de marketing territorial d'une marque de territoire. Fondée sur l'analyse de contenu de 25 entretiens, la validation empirique de deux modèles d'équations structurelles est réalisée. Les résultats mettent en évidence que l'attachement à la marque de territoire a une influence positive sur la participation des PP. De même, l'attachement à la marque est influencé positivement par le sentiment d'appartenance régionale, l'implication organisationnelle et la satisfaction à l'endroit de la démarche de l'association porteuse de la marque.
Mots-clés : implication organisationnelle, attachement à la marque, sentiment d'appartenance territoriale, participation, marketing territorial, organizational commitment, brand attachment, sense of place belonging, participation, place marketing, implicación organizativa, apego a la marca, sentimiento de pertenencia territorial, participación, marketing territorial
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232.Plus d’information
RésuméL'oeuvre d'Anne-Louis Girodet témoigne d'un intérêt indéniable pour l'exotisme et plus précisément pour l'indigène oriental. L'étude de quelques tableaux et d'un poème montre les particularités du regard que jette le peintre français sur les peuples dits primitifs, à l'époque charnière de la fin des Lumières. Cette analyse est replacée dans le contexte de l'expédition d'Égypte (1798-1801) de Napoléon Bonaparte qui a joué un rôle important dans le développement de ce mouvement qu'est l'orientalisme. On assiste alors à la rencontre entre l'homme civilisé et l'indigène oriental qui deviendra, tour à tour, objet d'étude et de curiosité, fantasme et construction imaginaire.
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233.Plus d’information
Dans le prolongement de travaux antérieurs, l'auteure propose de thématiser la notion d'ekphrasis et ses modes particuliers de manifestation et de réalisation. En se référant à titre illustratif au roman House of Mirth d'Edith Wharton, elle définit ou affine le sens de notions centrales telles que l'« ekphrasis maïeutique », le « moment ekphrastique » et l'« ekphrasis monumentale ». Elle réfléchit en outre aux distinctions entre la description littéraire d'oeuvre « réelle » et la description d'oeuvre imaginaire, laquelle se rencontre notamment dans la « notional ekphrasis ». Les propositions qu'elle formule invitent à reconnaître l'amplitude intermédiale de l'ekphrasis, à en mesurer toute l'extension : du texte littéraire où elle se déploie jusqu'aux frontières de l'écrit sur l'art et de l'histoire de l'art qu'elle borde.
Mots-clés : Ekphrasis , relations texte/image, critique intermédiale, tiers pictural, Edith Wharton, House of Mirth, Ekphrasis, text/image relations, intermedial criticism, pictorial third, Edith Wharton, House of Mirth, Écfrasis, relación texto/imagen, crítica intermedial, tercero pictórico, Edith Wharton, House of Mirth
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236.Plus d’information
Cet essai présente une réflexion sur la manière dont le Canada peut renforcer sa politique étrangère. Afin de se différencier des grandes puissances et de déployer une politique étrangère stratégique, le Canada doit d'abord approfondir et mettre en oeuvre sa politique étrangère féministe. Une politique féministe force une réflexion stratégique d'ensemble. Cette politique est plus inclusive et démocratique, car elle met notamment l'accent sur l'accès et la participation de la société civile dans le système international. Si elle est mise en oeuvre de manière rigoureuse, elle présente une occasion de consolider la cohérence entre l'implémentation de politiques liées aux enjeux féministes au Canada et ceux à l'étranger. Une politique féministe doit nécessairement être enracinée dans le terrain et répondre aux besoins des communautés ; elle doit donc être soutenue par une présence accrue des diplomates canadiens à l'étranger et une empreinte diplomatique robuste.
Mots-clés : Affaires étrangères, stratégie, Canada, politique étrangère féministe, empreinte diplomatique, Foreign affairs, Strategy, Canada, Feminist foreign policy, Diplomatic footprint
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237.Plus d’information
À partir d'une enquête ethnographique autour de la 26e Conférence de la Convention-cadre des Nations Unies sur les changements climatiques, cet article analyse les modalités de participation des jeunes dans cette arène. Nous montrons comment ces acteurs se caractérisent par des ancrages sociodémographiques particuliers et des modes d'engagement divers. Au-delà de la prétention à représenter la jeunesse mondiale, leur identité de « jeune » se construit progressivement par la commune affirmation d'une forte ambition sur les enjeux climatiques, mais aussi par la reconnaissance de leur relative inexpérience du fonctionnement des négociations, qui renforce leur marginalisation. Si des échanges existent entre jeunes activistes et jeunes institutionnalisés, leurs positions précaires produisent des tensions. Pour se faire entendre, la frange la plus institutionnalisée au sein des négociations a massivement investi les enjeux d'éducation et d'inclusion, aux dépens d'une position audible sur d'autres enjeux. La frange la plus activiste, déçue du processus, s'est quant à elle montrée prompte à une critique plus radicale du système économique et des modalités des discussions. Malgré les tensions, les jeunes, acteurs atypiques des négociations internationales, s'unissent dans un investissement conséquent des arènes internationales.
Mots-clés : Climat, jeunes, négociations internationales, mobilisations sociales, Climate, youth, international negotiations, social movement, conflicts
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238.Plus d’information
Dans un monde de plus en plus connecté et globalisé, les itinéraires des touristes avant, pendant et après le voyage ont évolué vers de nouvelles manières d’expérimenter et de communiquer avec les personnes locales. Dans ce contexte, des espaces de rencontre autour de l’alimentation entre personnes qui voyagent et personnes locales ont surgi, entre autres grâce aux progrès de l’économie collaborative et des avancées technologiques. À l’aide d’une approche ethnographique appuyée sur le cadrage théorique de la sociologie du mangeur, nous avons identifié quatre voies communicationnelles de l’alimentation, montrant comment chaque hôte local·e, par son initiative et sa créativité, parvient à communiquer sa propre vision de l’authenticité. L’invité·e, par des détournements et des rapprochements de la vie ordinaire locale, de sa vision de l’authenticité culturelle ou encore de l’exclusivité, parvient à fabriquer un nouveau discours sur la commensalité, sur les rapports nourriciers et sur son identité en tant que voyageur, voyageuse.
Mots-clés : tourisme, alimentation, communication, commensalité, hospitalité, vie locale, tourism, food, communication, commensality, hospitality, local life
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239.Plus d’information
RÉSUMÉCette étude analyse comment la mise en scène d'une méditation sur les ruines des anciens empires conduit Volney à opposer le cycle des révolutions à la Révolution française. Les vertus du décentrement, tout autant méthodologiques que philosophiques et politiques, sont multiples et elles permettent d'instruire le procès des religions. Si la Révolution française est exemplaire, c'est donc parce quelle annonce ce mouvement de prise en main de leur destin par les peuples. Pourquoi faut-il dès lors encore recourir à un catéchisme ?
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240.Plus d’information
Le présent article revient sur trois moments clefs de l’histoire des zoos du Muséum national d’Histoire naturelle dans leur relation à l’éducation à l’environnement. Tout d’abord, une investigation historique montre que le premier établissement zoologique du Muséum (la Ménagerie du Jardin des Plantes de Paris), fut pensé dès sa création en contexte postrévolutionnaire comme ayant une fonction éducative vis-à-vis des citoyens. Cependant, celle-ci ne peut être assimilée à une éducation à l’environnement, à un moment où des architectures « carcérales » s’attachaient plutôt à une spatialisation de la classification des espèces. En se focalisant ensuite sur le site du bois de Vincennes à Paris, il s’agit de mettre l’accent sur plusieurs éléments de contexte, dès le début du 20ème siècle, qui ont amené progressivement les zoos du Muséum à une éducation à l’environnement – depuis les présentations novatrices qui contextualisaient les animaux dans des paysages jusqu’à la mise en espace et en récit de notions connexes à celle d’environnement (« écosystèmes », « biotopes », « biodiversité »). Enfin, l’article montre que, dans leur volonté actuelle de sensibiliser à la « biodiversité en danger », les zoos tentent une autojustification de leur existence, mais restent confronté à leurs paradoxes.