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9711.Plus d’information
Cet article présente un projet d’évaluation participative mené entre mars 2022 et avril 2023 au sein d’Artenso, un centre de recherche en art et engagement social affilié au Cégep de Saint-Laurent à Montréal. Le programme d’activités de médiation culturelle Parascol’arts – J’ai léz’arts à cœur, élaboré et offert par l’équipe de Diffusion Mordicus, un organisme culturel situé à Amqui (Bas-Saint-Laurent/Gaspésie), a été analysé en vue de mettre en lumière et d’améliorer sa structure, ses retombées sociales ainsi que son ancrage culturel et territorial. Parallèlement, Artenso a approfondi les connaissances sur l’évaluation participative des pratiques de médiation culturelle.
Mots-clés : Evaluación participativa, Participatory evaluation, Évaluation participative, mediación cultural, médiation culturelle, cultural mediation, retombées sociales, social impact, repercusiones sociales, territorial anchor, arraigo territorial, ancrage territoriale
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9714.Plus d’information
Dans l'arrêt Ward c Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse, la Cour suprême du Canada a tranché une question difficile et délicate : où tracer la ligne entre la liberté d'expression, d'une part, et, d'autre part, les droits à la dignité et à l'égale dignité? Une majorité de cinq juges a reconnu le droit de l'humoriste Mike Ward, dans le cadre d'une démarche artistique expressive, de rire publiquement du handicap avec lequel vit Jérémy Gabriel, encore enfant au moment des faits en litige. Ainsi, sauf de rares exceptions, la Charte des droits et libertés de la personne du Québec n'a pas pour objet et ne devrait pas avoir pour effet d'encourager la censure. Pour les quatre juges dissidents, les blagues litigieuses de l'humoriste constituaient plutôt de la discrimination, fondée sur le handicap, dans l'exercice du droit à la dignité, contraire aux articles 4 et 10 de la Charte des droits et libertés de la personne du Québec. Il ne s'agirait donc pas d'un litige portant principalement sur la liberté d'expression, mais d'une affaire mettant en cause le droit à la non-discrimination d'un enfant handicapé et vulnérable. Ce texte vise à s'interroger sur les fondements, explicites et implicites, des motifs majoritaires et dissidents dans cet arrêt, sur les « jugements de valeur » effectués par les juges, et à les situer plus largement au regard de la structure et de la portée des droits à la dignité, à l'égalité et à la libre expression garantis par la Charte québécoise.
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9715.Plus d’information
Énoncé des implications de la rechercheAborder le thème de la mort est un incontournable pour habiliter les personnes professionnelles de la santé à intervenir auprès des gens, mais la formation offerte sur ce sujet est insuffisante. Cette étude présente la perception des personnes étudiantes et enseignantes sur le recours à la métaphorisation avec une création artistique, pour l’exploration des valeurs, des préjugés, des émotions et des savoirs expérientiels liés à la mort. L’innovation pédagogique a permis aux personnes étudiantes de réfléchir et de s’exprimer concernant leur perception de la mort, en plus d’expérimenter une posture d’écoute, contribuant au développement des compétences de communication, notamment.
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