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Dans cet article, nous nous penchons sur la participation des Canadiens français à la Guerre des Boers (1899-1902), ainsi que sur la place de ce conflit dans la mémoire collective. Contrairement à une opinion reçue, il ressort de l'analyse de quotidiens importants et de discours de notables que la politique suivie par le gouvernement de sir Wilfrid Laurier était appuyée avec modération par une majorité de Canadiens français, du moins dans les premiers mois de la guerre, et que plusieurs d'entre eux ont servi sous les drapeaux, parfois avec brio. L'oubli de ces faits dans la mémoire collective est attribuable au préjugé de l'analyse des impérialistes durant le conflit, à l'absence de contribution significative des Canadiens français à la mise sur pied de l'armée régulière du Canada, ainsi qu'au discours nationaliste canadien-français, puis québécois, au XXe siècle qui, en mettant l'accent sur les conflits entre francophones et anglophones, tendit à en exagérer la portée.

L'internationalisation de la R&D est une tendance lourde, mais très peu de travaux étudient la genèse de centres de R&D à l'international. L'article s'appuie sur l'analyse longitudinale de deux cas dans l'industrie automobile et montre que l'internationalisation de la R&D combine trois mécanismes constitutifs d'une « proximité organisée » : la construction de compétences et capacités, l'établissement de nouvelles routines et la constitution d'une légitimité interne et externe. Ces mécanismes s'inscrivent dans une temporalité longue, et sont à la base de l'enrichissement et de l'évolution des missions des centres de R&D à l'international.

Mots-clés : Internationalisation, R&D, capacité, routine, légitimité, proximité organisée, internationalization, R&D, capability, routine, legitimacy, organized proximity, internacionalización, I + D, capacidad, rutina, legitimidad, proximidad organizada

Cet article vise à décrire le statut de la carte géographique dans le cours de sciences humaines au primaire et dans celui d'histoire et de géographie au secondaire à l'école francophone en situation minoritaire. Dix-neuf entrevues semi-dirigées ont été enregistrées auprès d'enseignants. L'analyse thématique et interprétative montre que la plupart des activités d'apprentissage proposées aux élèves se concentrent sur la localisation des lieux et la reproduction de cartes existantes, tandis que peu d'enseignants parlent d'analyse, d'interprétation et de construction de cartes. Les enseignants soulignent, parmi les défis rencontrés dans l'utilisation des cartes, leur manque de formation spécifique en didactique de la carte, l'absence de matériel adéquat, la diversité des styles d'apprentissage des apprenants et le manque de connaissances de base chez les élèves. Ces défis ne permettent pas aux enseignants d'aider les élèves à développer les résultats d'apprentissage visés dans les programmes d'études.

Les relations inter-organisationnelles connaissent une transition dans leurs formes, passant de simples relations d'alliances dyadiques à des relations réticulaires de plus en plus complexes. Cet article vise à appréhender les performances des firmes enchâssées dans des structures de réseaux en explorant les caractéristiques structurelles susceptibles d'expliquer l'effet de telles configurations sur les performances des firmes. Portant sur un échantillon de 1132 observations formées de 1112 alliances, notre étude longitudinale (2000 et 2015) concerne 47 réseaux formés par 87 entreprises appartenant à différents secteurs. L'analyse a révélé que contrairement à la taille du réseau, sa nature et la position en son sein semblent être les caractéristiques structurelles qui constituent une importante source de performance pour les firmes membres.

Mots-clés : Approches réseaux, Taille, Diversité, Centralité, Portefeuille réticulaire, Networks approaches, Size, Diversity, Centrality, Network portfolio, establecimiento de redes, tamaño, diversidad, centralización, cartera reticular

La proportionnalité a le « vent en poupe »… que voilà un bel euphémisme! Depuis son introduction dans le Code de procédure civile, le principe de proportionnalité a envahi le droit et les esprits avec une aisance déroutante (art 4.2 Cpc). Cette situation devrait encore s'accentuer avec l'adoption du nouveau Code de procédure civile, qui fait de la proportionnalité une véritable « philosophie ». Seulement, ne dit-on pas que derrière toute réussite se cache un chemin? Ceci se vérifie merveilleusement pour la proportionnalité. Du Code d' Hammourabi au droit administratif prussien, en passant par les Anciens et le Siècle des Lumières, la proportionnalité imprègne le droit depuis la nuit des temps — quoique sous des appellations variées et voilées. Le présent article vise donc à proposer une histoire de la proportionnalité dans un contexte juridique. L'objectif est ambitieux, à la limite du périlleux. Aussi, la flèche du temps sera scindée en trois époques successives. Premièrement, la phase prémoderne marque les balbutiements de la proportionnalité tant sur le plan philosophique que normatif. Deuxièmement, la phase moderne révèle une différence de réception de la proportionnalité entre le droit public et le droit privé. Troisièmement, la phase post-moderne se caractérise par une propagation exponentielle de la proportionnalité au sein de l'ensemble des branches du droit et des ordres juridiques. Au bout du compte, ce travail se veut démontrer que la proportionnalité est certes un domaine de recherche éclaté, mais dont les fragments ont beaucoup en commun.

L'École de bibliothéconomie a été fondée en 1961 pour fournir au Québec et au Canada de langue française des bibliothécaires professionnels dans un premier temps, puis dans les décennies suivantes, des professionnels de l'information et des archivistes. Après plus de quatre décennies de fonctionnement, on peut maintenant dire qu'elle a atteint une maturité certaine. L'objectif de ce texte est de souligner les points importants de son évolution et de montrer sa contribution à la formation du personnel professionnel en bibliothéconomie, en sciences de l'information et en archivistique au Québec, au Canada de langue française et dans la francophonie, depuis plus de quarante ans.