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221.Plus d’information
L'article qui suit propose un ciné-parcours le long des routes imaginaires et réelles de l'Europe contemporaine, en se concentrant principalement sur ce que Naficy appelle an accented cinema, un cinéma qui se penche sur des phénomènes de déterritorialisation et de transitivité entre plusieurs routes matérielles et symboliques, de même qu'entre plusieurs espaces socioculturels. Ce ciné-parcours veut également montrer comment le cinéma peut aborder les dynamiques de la mobilité migratoire transnationale d'aujourd'hui, en proposant, à l'aide d'un corpus de films et de vidéos, une analyse de la problématique des nouvelles identités fluides qui se construisent dans l'espace européen, au-delà de cet espace — principalement dans le Maghreb — ou dans l'entre-deux. Deux figures sont privilégiées dans les représentations filmiques choisies : la route et la frontière. L'auteure suggère un travail de conceptualisation de ce champ d'analyse et trace le parcours des rues traversées, représentées, imaginées, afin de comprendre les liens entre les différentes façons d'habiter les rues tout autant que les marges, et les expériences et pratiques transnationales dans l'Europe d'aujourd'hui.
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223.Plus d’information
RésuméLa migration, vécue dans le contexte africain en deux temps (pendant et après la colonisation) et en deux modes (contraignant et volontaire), est un vecteur privilégié de transferts culturels. Quand un groupe d'individus se déplace, c'est un échantillon représentatif d'une nation qui se déporte d'un espace à un autre. Il y a forcément une reproduction sociale et culturelle qui est assurée dans ce nouvel espace par la poignée de personnes déplacées, aussi petite soit-elle. Autant il y a eu migrations et transferts culturels de l'Europe à l'Amérique, autant on peut observer ce même phénomène du côté de l'Afrique vers l'Europe. Le Burkina-Faso, ancienne colonie française, compte plusieurs milliers de ses fils dans l'Hexagone. Ces derniers ont emporté avec eux des traditions, us et coutumes de leur pays. Consciemment ou inconsciemment, en terrain favorable ou hostile, ils reproduisent ces pratiques. Parmi elles, on peut citer la solidarité, la polygamie, le partage, le regroupement… Dans ce thème, nous allons démontrer que ce qui est valable en Amérique pour l'Europe l'est en Europe pour l'Afrique à travers l'exemple des Burkinabè vivant en France.
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224.Plus d’information
L'Union européenne est en crise et la menace d'implosion ne peut être une hypothèse à exclure. Les peuples européens n'ont plus confiance en l'Union, incapable à leurs yeux de les protéger face à la crise et de leur proposer un avenir auquel ils puissent croire. La montée des partis populistes et le niveau record d'abstentions aux dernières élections européennes en sont la démonstration. L'Union à vingt-huit États membres est aussi de moins en moins en mesure de décider autrement que sous la forme du plus petit dénominateur commun. Elle est paralysée et impuissante, apparaissant plus comme une technocratie envahissante que comme un lieu d'initiatives. Un sursaut est cependant nécessaire et un scénario existe permettant une relance de l'idée et de la dynamique européennes. Il conviendrait de proposer clairement aux citoyens européens des objectifs concrets autour de quelques grandes priorités comme la recherche, la politique industrielle, l'immigration, la Défense et une politique étrangère commune. Que l'Union réglemente moins en laissant les États mettre en oeuvre la législation européenne et qu'elle se concentre sur les grandes questions où une action commune est indispensable pour défendre les intérêts de l'Europe et lui permettre de compter dans la société mondialisée qui caractérise ce début du XXIe siècle. L'auteur trace les grandes lignes de ce scénario qui pourrait permettre de dessiner le nouveau projet de l'Union européenne seul susceptible d'éviter le risque d'implosion.
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225.Plus d’information
Vingt ans après sa sortie officielle, le Cadre européen de référence se renouvelle. Cet outil, qui a eu une grande influence sur tous les acteurs impliqués dans l'éducation aux langues aux différents niveaux en Europe et dans bien des contextes extra européens, a fait l'objet d'un travail profond de renouvellement et d'expansion. En particulier, un de ses concepts les plus novateurs, celui de médiation, a trouvé enfin l'espace et l'articulation qu'il méritait, parvenant ainsi à donner toute son épaisseur au schéma descriptif, vraie colonne vertébrale conceptuelle du CECR. Le passage des quatre compétences aux quatre modes de communication que le CECR proposait il y a deux décennies montre maintenant tout son potentiel dans le domaine de la didactique des langues. À l'occasion du lancement de la version française du nouveau CECR (Conseil de l'Europe 2021), il est important de s'interroger sur la portée de la médiation et sur le rôle fondamental qu'elle détient par rapport aux autres concepts clés du CECR, notamment le plurilinguisme/pluriculturalisme et l'approche actionnelle. Après avoir présenté comment la notion de médiation a été développée et a informé le nouveau CECR, l'article interroge l'articulation des différents concepts clés et la façon dont ils peuvent être considérés comme des leviers d'innovation.
Mots-clés : Médiation, CECR, CECR Volume complémentaire, plurilinguisme, acteur social, Mediation, CEFR, CEFR Companion Volume, plurilingualism, social agent
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