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Aujourd’hui, les universités canadiennes affirment leur pertinence sociale en mettant l’accent sur des processus comme l’engagement communautaire, la mobilisation des connaissances et la promotion de l’équité, de la diversité et de l’inclusion. L’examen d’une époque où les universités canadiennes déclaraient leur importance sociale au moyen d’un autre discours, celui de l’éducation des adultes et de l’éducation permanente, permet d’en apprendre beaucoup sur ces processus. Cet article présente une étude de cas sur le travail de formation des adultes menée à l’Université Laval de 1930 à 1965. En reconstituant les programmes et les pratiques de cette université, il donne un aperçu des efforts consentis, d’hier à aujourd’hui, pour poursuivre des objectifs de formation qui ne leur sont traditionnellement pas associés. L’article relate un chapitre important de l’histoire de l’éducation au Canada et dégage cinq leçons importantes pour les chercheurs et les leadeurs contemporains en éducation : se méfier de la pensée centrée sur l’institut, savoir comment aider les gens à gagner leur vie, établir des partenariats avec des organisations externes, tirer parti de ses forces institutionnelles, et enfin, être au service des autres et apprendre d’eux.

Mots-clés : éducation des adultes, adult education, éducation permanente, university extension, mobilisation des connaissances, knowledge mobilization, engagement communautaire, community engagement, history, histoire du Québec et du Canada, Quebec, Canada

Marguerite Genès (1868-1955) est née à Marseille mais avait des origines maternelles en Limousin. Elle a vécu dès les années 1890 à Brive où elle a activement participé à la renaissance des Lettres d’Oc. Disciple de Joseph Roux, elle a écrit dans la revue Lemouzi de l’Escolo Bertran de Born, dans l’Echo de la Corrèze de la Ruche corrézienne parisienne et dans quelques revues en français… Elle a été lauréate des Jeux de l’Églantine et Reine du Félibrige limousin, elle a rédigé un journal en français durant la Première Guerre mondiale mais aussi des poèmes, contes, pièces théâtrales, chroniques musicales et correspondances, en grande majorité en français mais aussi en occitan… Des archives nombreuses ont été déposées par une de ses disciples aux Archives Départementales de la Corrèze à Tulle. Elles laissent entrevoir une femme engagée dans les études et controverses linguistiques et folkloristes et dans la transmission de ses connaissances.

Mots-clés : Littérature occitane, Ecriture féminine, Félibrige, Culture limousine, Langue occitane

Les organisations d’aujourd’hui doivent composer avec des exigences de performance de plus en plus élevées tout en prônant le bien-être et la satisfaction de leurs employés. En effet, gérer les problèmes de santé psychologique au travail est devenu pour ces organisations un défi redoutable. Sachant que les modèles actuels ne répondent pas à la demande, la présente étude propose un modèle innovateur fondé sur la congruence des perceptions pour expliquer les extrants individuels tels que la santé mentale, la satisfaction et la performance, ainsi que les extrants organisationnels tels que la productivité et l’efficacité organisationnelles. Le modèle proposé, fondé sur le concept d'autocontradiction de Higgins et sur la théorie de congruence de Caplan, explore les relations triadiques de la congruence des perceptions de l'employé à propos des caractéristiques du travail et celles de l’organisation. L’étude a permis de rejoindre 201 travailleurs francophones âgés de 19 à 70 ans qui ont répondu à un questionnaire quantitatif. Le présent article expose les résultats de cette recherche et leurs implications, tout en suggérant l’importance de réduire les écarts extrêmes de perceptions pour améliorer la santé et la satisfaction des employés ainsi que l’efficacité et la productivité des organisations.

Mots-clés : modèle d'autocontradiction, congruence des perceptions, santé psychologique, satisfaction au travail, efficacité et productivité organisationnelles

Au Québec, l'enseignement secondaire est segmenté en filières qui forment un système qui favorise la reproduction des inégalités. Notre objectif est d'estimer l'effet de ce système sur l'accès à l'enseignement postsecondaire et de faire apparaître son rôle d'intermédiaire entre l'origine sociale et l'accès. Nous utilisons les données administratives du ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (MÉES) sur les élèves d'un échantillon d'un quart de la cohorte entrée au secondaire en 2002-2003 et deux mesures du capital scolaire et du capital économique des familles. Nous estimons un système d'équations structurales où la filière joue le rôle de variable intermédiaire. Nous utilisons également une approche pseudo-expérimentale pour évaluer l'avantage net que donne l'enseignement privé. Nos résultats montrent que l'accès à l'enseignement postsecondaire varie selon la filière fréquentée au secondaire, que la fréquentation de chacune d'elle est liée au capital scolaire de la famille et que l'avantage net que donne l'enseignement privé varie en raison inverse de la position de chacune dans la hiérarchie des filières.

RÉSUMÉCet article présente une méthode générale pour estimer l'espérance de vie des individus redressée en fonction des variations de l'état de santé; cette méthode peut être désignée comme le modèle de santé de la population POHEM. Nous abordons des notions comme « l'espérance de vie sans incapacité » et examinons la méthodologie des tables de survie, sur laquelle reposent les indices de ce genre. La méthode de microsimulation POHEM permet de contourner les difficultés liées à ces indices et aux méthodes par lesquelles ils sont calculés. Nous présentons des résultats expérimentaux tirés de POHEM et faisons valoir que cette méthode n'est pas extrêmement complexe. Beaucoup de pays pourraient s'en servir pour calculer, à partir de données déjà connues, des indices d'espérance de vie redressée en fonction de l'état de santé. En outre, POHEM présente les caractéristiques nécessaires pour intégrer toute une série de données sur la santé et produire un groupe d'indices de santé majeurs.

Cet article présente une critique comparative du système public de la radiodiffusion et de la rationalisation des « mondes vécus » canadien et québécois. Il propose une théorisation de la culture et de la politique de l'espace public basée sur la problématique de la reconnaissance de Taylor et sur la distinction des systèmes et des mondes vécus d'Habermas. La problématique concerne l'impasse politique entre le Canada et le Québec et le démantèlement possible de Radio-Canada. L'auteur aborde successivement l'histoire de la SRC et de la CBC du point de vue de la régulation des sociétés canadienne et québécoise et tente de justifier la proposition d'un Radio-Québec Global comme institution centrale pour le développement du projet de société dans un Québec souverain.

Mots-clés : rationalisation, reconnaisance, système de régulation, monde vécu, espace public, Radio-Canada, Radio-Québec Global, Canada, Québec, projet de société, rationalization, recognition, steering mechanism, lifeworld, public sphere, The Canadian Broadcasting Corporation, Global Radio-Quebec, Canada, Quebec, social pact, racionalización, reconocimiento, sistema de regulación, mundo vivido, espacio público, Radio-Canadá, Radio-Quebec Global, Canadá, Québec, proyecto de sociedad

Chaque année, dans le monde, entre 48 et 50 millions de personnes se retrouvent endeuillées à la suite d'un suicide. Au Canada seulement, ce sont 4 000 individus qui se suicident chaque année, laissant derrière eux un grand nombre de personnes qui doivent faire face au caractère traumatisant et complexe du suicide. Dans un contexte qui avait déjà vu la tentative de suicide être décriminalisée en 1972, la présente étude se penche sur ce qui apparaît désormais constituer une nouvelle problématique de santé publique : le soutien aux personnes endeuillées à la suite d'un suicide. Nous discuterons à cet égard de quelques acteurs clés qui ont influencé les politiques canadiennes sur le sujet : les tribunaux, la Constitution ou encore des groupes qui avaient un intérêt spécifique par rapport à cet enjeu. Les questions de santé associées à ce type de deuil de même que la question de la nécessité de l'intervention seront abordées. Enfin, divers aspects émergents de ces politiques qui demandent encore à être éclairés seront examinés, de même que la nécessité de distinguer les approches à court, moyen et long terme quand on intervient auprès de personnes touchées par ce type de deuil.

Mots-clés : Suicide, politique, prévention, Canada, Suicide, policy, prevention, Canada, Suicidio, política, prevención, Canadá

Ce texte tente de démêler l'écheveau que constitue le débat sur le post-fordisme, un débat qui s'inscrit dans un questionnement plus large sur l'avenir du capitalisme et qui resurgit de manière particulièrement virulente dans les périodes de Crise et de transition. Trois perspectives d'analyse du post-fordisme sont identifiées et analysées ici, chacune rattachée à une tradition précise de l'économie politique classique et, de fait, insistant sur différentes forces guides du capitalisme. Ces trois interprétations de la présente phase du capitalisme manifestent le désaccord sur la signification du post-fordisme : s'agit-il d'un dépassement du fordisme ou renvoie-t-il à la formation d'initiatives stratégiques et à un tournant historique?

Mots-clés : post-fordisme, crises, transition, capitalisme, économie politique, post-Fordism, crisis, transition, capitalism, political economy, posfordismo, crisis, transición, capitalismo, economía política

Dans un système politique de type Westminster, la convention du gouvernement responsable fait en sorte que les conseillers exécutifs doivent être membres du Parlement et que, pour gouverner, ces ministres doivent jouir de la confiance de la majorité des députés. Selon cette définition, il apparaît que, au Parlement de la province du Canada, le principe de la responsabilité ministérielle se met en place dès 1841, et non pas en 1848 comme le véhicule l'historiographie dominante. Les réformistes Louis-Hippolyte LaFontaine et Robert Baldwin ont à ce point incarné cette convention constitutionnelle qu'un mythe s'est créé autour de leurs actions politiques libérales. Or, cette politique partisane a porté ombrage au gouvernement conservateur qui, de 1844 à 1848, a également administré la colonie en suivant les principes de la Constitution de 1840.

Mots-clés : Province du Canada, Gouvernement responsable, Acte d'Union, Louis-Hippolyte LaFontaine, Robert Baldwin, Province of Canada, Responsible government, Act of Union, Louis-Hippolyte LaFontaine, Robert Baldwin