Documents repérés

  1. 301.

    Article publié dans Ciel variable (culturelle, fonds Érudit)

    Numéro 104, 2016

    Année de diffusion : 2016

  2. 302.

    Article publié dans Sens public (savante, fonds Érudit)

    2019

    Année de diffusion : 2020

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    Alors que plus de 50% de la population mondiale est connectée à l'Internet, les grandes plateformes, et particulièrement Facebook, ont acquis un énorme pouvoir politique. Cette nouvelle situation nous oblige a repenser le projet d'émancipation des lumières. Je propose dans cet article que les chercheurs en sciences humaines et sociales relèvent ce défi en adoptant et en diffusant de nouvelles normes d'intelligence collective réflexive. Les communs de la connaissance, la science ouverte et la souveraineté des individus sur les données qu'ils produisent font l'unanimité. Mais ces principes incontournables sont encore insuffisants. La puissance de calcul et de communication disponible, combinée à l'utilisation d'IEML (une langue à la sémantique calculable), nous permettent d'envisager une mise en transparence des opérations de création de connaissance, de sens et d'autorité. Je présente ici les grandes orientations stratégiques permettant d'atteindre ces objectifs. Une révolution épistémologique des sciences humaines est à portée de main, et avec elle une nouvelle étape dans l'évolution de la pensée critique.

    Mots-clés : Facebook, IEML, épistémologie, humanités numériques, intelligence collective, transparence, pragmatique, jeux de langage, sémantique, linguistique, révolution scientifique, science ouverte, communs de la connaissance, Lumières, autorité, vérité, Facebook, IEML, epistemology, digital humanities, collective intelligence, transparency, pragmatics, language games, semantics, linguistics, scientific revolution, open science, knowledge commons, Lumières, authority, truth

  3. 303.

    Article publié dans Sens public (savante, fonds Érudit)

    2018

    Année de diffusion : 2019

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    Nous nommons « nouveau mouvement humaniste arabe » un phénomène intellectuel grandissant sur les réseaux sociaux du monde arabe qui rejoint par certains aspects la Renaissance en Europe et l'Âge d'or de la civilisation arabo-musulmane. On distinguera un courant religieux-réformiste, qui essaie de concilier le rationalisme scientifique moderne avec la religion, un courant très hostile envers la religion comme à tout mysticisme et un courant laïc décidé à combattre le fondamentalisme sans se déclarer antireligieux.

    Mots-clés : progressisme arabe, humanisme arabe contemporain, révolution intellectuelle dans le monde arabe, irréligion arabe, réforme de la religion dans le monde arabe, Arab progressive movement, contemporary Arab progressives, cultural revolution in the Arab world, secularization in the Arab world, religious reform in the Arab world

  4. 304.

    Thèse déposée à Université du Québec à Montréal

    2014

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    Les consommateurs sont exposés à des centaines de messages publicitaires chaque jour à travers les différents médias que ce soit la presse écrite, la télévision, les affiches publicitaires, Internet, etc. (Baek et Morimoto, 2012). À cause de ce « chaos publicitaire », les consommateurs évitent de plus en plus de s'exposer à cette publicité. Il est donc difficile pour les publicitaires d'attirer l'attention des consommateurs (Johnson, 2013). Ce constat a poussé les gens du marketing à chercher de nouvelles méthodes pour rejoindre leurs cibles. La publicité virale sur les réseaux sociaux se présente comme une solution effective pour susciter l'attention des consommateurs, et ainsi établir de nouveau une éventuelle relation avec eux (MindComet, 2006). Le succès de la publicité virale repose sur l'importance des échanges …

  5. 305.

    Thèse déposée à Université du Québec à Montréal

    2023

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    Ce mémoire s’intéresse à l’articulation entre les usages de la télévision et ceux des médias socionumériques. Afin de répondre aux questions suivantes : « Quels sont les usages du groupe Facebook privé “Ceux qui aiment District 31” et quelles significations les membres du groupe attribuent-ils à leur participation à celui-ci ? », nous avons réalisé une étude de cas de ce groupe sur lequel des spectateurs suivant la série quotidienne échangent sur leur expérience de la fiction. Prenant pour appuis théoriques le Web social, le lien social dans la pratique de communication en ligne, la notion d’usages, la figure du fan ainsi que le concept d’attachement aux contenus culturels, nous avons documenté les usages du groupe Facebook, de même que les significations que revêt la …

  6. 307.

    Thèse déposée à Université de Montréal

    2023

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    Les médias sociaux augmentent-ils les niveaux de polarisation affective en renforçant l'animosité envers les partisans opposés ? Les recherches montrent que la polarisation affective est influencée par les niveaux croissants de polarisation idéologique des élites, mais également par l'évolution des systèmes médiatiques. Les plateformes de réseaux sociaux, où les utilisateurs sont plus enclins à être exposés à des informations conformes à leur prédisposition, pourraient agir différemment en fonction des caractéristiques architecturales telles que les algorithmes, les sections de commentaires et la présentation. Je présente une étude expérimentale dans laquelle environ 425 répondants du Québec ont été invités à suivre des comptes politiques préidentifiés en accord avec leur idéologie déclarée entre deux plateformes médiatiques – Facebook et Instagram. Les résultats révèlent que les traitements ont influencé …

  7. 308.

    Article publié dans Nuit blanche, magazine littéraire (culturelle, fonds Érudit)

    Numéro 141, 2016

    Année de diffusion : 2016

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    Mots-clés : Victor-Lévy Beaulieu

  8. 309.

    Impey, Chris D., Wenger, Matthew C. et Austin, Carmen L.

    Astronomy for Astronomical Numbers: A Worldwide Massive Open Online Class

    Article publié dans International Review of Research in Open and Distributed Learning (savante, fonds Érudit)

    Volume 16, Numéro 1, 2015

    Année de diffusion : 2015

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    Mots-clés : education, distance education, online learning, online ducation, science, science education, astronomy, astronomy education, MOOC

  9. 310.

    Article publié dans Jeu (culturelle, fonds Érudit)

    Numéro 156, 2015

    Année de diffusion : 2015