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3721.Plus d’information
Cet article se concentre sur la réponse de la gouvernance autochtone à la pandémie de COVID-19 en Guyana. Plus précisément, il explore la figure du Toshao, le chef du village, en tant que lien stratégique entre le gouvernement et les peuples autochtones, les Amérindiens de Guyana, dans la mise en oeuvre des mesures COVID-19 imposées par le gouvernement. De plus, cet étude examine le rôle des Toshao dans le maintien ou l'ajustement de la continuité des pratiques culturelles et de la résilience des Amérindiens pendant la pandémie de COVID-19. Nous avons utilisé une approche qualitative exploratoire à travers des entretiens approfondis, menés à distance via des téléphones portables, avec six Toshaos de différentes régions administratives. Certaines conclusions préliminaires indiquent que les Amérindiens s'engagent dans des valeurs culturelles, des traditions et des croyances pour contrer les restrictions liées à la COVID-19 et chercher des solutions alternatives aux mesures imposées par le gouvernement. Les styles de leadership des Toshaos sont essentiels pour naviguer dans les espaces sociopolitiques entre le gouvernement et les Amérindiens et, en même temps, leur donner les moyens d'être résilients pendant la pandémie. Nous prévoyons que les conclusions de cette étude seront utiles aux planificateurs de politiques pour élaborer des politiques en cas de pandémie en collaboration avec les Amérindiens qui sont sensibles à leur culture et socialement favorables à eux.
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3722.Plus d’information
Mots-clés : Ukrainian literature, Odesa, urban myth, multidirectional memory, postmodernist intertextuality, alternative canons, queer writing
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3723.Plus d’information
Mots-clés : School Choice, Parents, Neoliberalism, Teacher Educator Parents
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3724.Plus d’information
Mots-clés : teacher political activism, teachers unions, social justice unionism, teacher leadership, neoliberal education reform
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3725.Plus d’information
Le re-contact des mineurs inscrits dans des recherches lorsqu'ils atteignent l'âge de la majorité ou de la maturité afin d'obtenir leur consentement autonome pour poursuivre leur participation est considéré comme une exigence éthique. Cette question a généralement été étudiée dans le contexte des mineurs qui participent activement à la recherche. Cependant, qu'en est-il lorsque le mineur s'est retiré de la recherche ou a été perdu de vue? Les chercheurs peuvent-ils, dans ces circonstances, recontacter le mineur à l'âge de la majorité ou de la maturité afin d'obtenir son consentement à participer à nouveau à la recherche? Dans cet article, nous explorons la possibilité éthique de recontacter les mineurs dont la participation à la recherche a pris fin, une fois qu'ils ont atteint l'âge de la majorité ou de la maturité. En particulier, nous identifions les scénarios dans lesquels la participation d'un mineur à un projet de recherche peut prendre fin et nous discutons des facteurs qui peuvent aider à déterminer cette licéité éthique. Enfin, nous discutons des défis pratiques et éthiques du re-contact et présentons des modèles de re-consentement qui peuvent être utilisés par les chercheurs.
Mots-clés : re-contact, re-consentement, mineurs, consentement, assentiment, recherche, éthique, re-contact, re-consent, minors, consent, assent, research, ethics
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3726.Plus d’information
Mots-clés : Telebachillerato, alfabetismos digitales, acceso y desigualdad, Telebachillerato, digital literacy, access and inequality
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3727.Plus d’information
Le Festival du livre de Portland (Portland Book Festival), appelé Wordstock à sa création, est la principale manifestation littéraire annuelle de Portland (Oregon) et est en voie de devenir l'un des festivals littéraires les plus en vue des États-Unis. Le passage de « Wordstock » au « Portland Book Festival », en 2018, est révélateur des tensions, des hiérarchies, des subversions et des changements culturels à l'oeuvre dans les fonctions communicative et sociale du Festival. Le présent article identifie les aspects transactionnels et transformatifs de ce dernier. D'une part, la présence d'un commanditaire en titre, Bank of America, le partenariat avec des organismes voués au patrimoine culturel et l'image de marque de Portland confèrent une stabilité transactionnelle au Festival, en vertu de laquelle les parties à la fois donnent et reçoivent. D'autre part, les liens affectifs temporaires se créant lors du Festival et la façon dont ils sont documentés sur les réseaux sociaux soutiennent des expériences transformationnelles qui réinscrivent les hiérarchies centre/périphérie. Le changement de nom du Festival favorise une expérience plus démocratique, plus accessible. L'article s'appuie sur une approche multiméthode, par la triangulation d'une analyse de sentiments des tweets publiés en 2017 et de 2018, d'un sondage réalisé auprès des visiteurs de l'édition 2018 et d'entretiens avec diverses parties prenantes au changement d'image du Festival.
Mots-clés : Portland Book Festival, literary festival, liveness, place-based marketing, book discovery, Festival du livre de Portland, festival littéraire, animation, commercialisation sur place, découverte du livre
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3728.Plus d’information
L'objectif de cette recherche est de comprendre comment une communauté de pratique inter-organisationnelle (CoPi) gère l'effet paradoxal entre collaboration et compétition. La littérature souligne le potentiel de leur logique pour le développement de l'innovation collaborative mais ne prend pas en compte l'effet de la concurrence entre ses membres. L'analyse d'une CoPi d'entrepreneurs de startups innovantes au Brésil montre l'adaptation des régulations internes lors de l'intégration de nouveaux membres. Des modes de régulations indirectes et externes s'expriment également au sein de la CoPi. De par la complémentarité de ces modes de régulation, la CoPi est considérée comme facilitatrice de relations de coopétition communautaires.
Mots-clés : communauté de pratique inter-organisationnelle, innovation, coopétition, régulation, inter-organizational community of practice, innovation, coopetition, comunidad de práctica interorganizacionale, innovacion, coopetition
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3729.Plus d’information
Une recherche qualitative menée auprès de jeunes étudiantes francophones du nord de l'Ontario a permis de déceler des situations de détresse psychologique amplifiée par la difficulté de faire face à l'usage de la langue française au sein d'une université à vocation bilingue. Est-ce le fait d'une insécurité linguistique et/ou culturelle ? Les étudiantes rencontrées ont montré que la force d'assimilation au bilinguisme s'inscrit dans une double minorisation à la fois linguistique, où la langue québécoise est employée comme une langue standard, et culturelle où les valeurs anglomajoritaires représentent la seule norme culturelle. Cette réalité provoquée par l'isolement tant linguistique que culturel des étudiantes agirait sur la santé mentale et le rendement universitaire de ces jeunes.
Mots-clés : université, étudiantes, Franco-Ontariennes, double minorisation, bilinguisme instrumental, university, female students, Franco-Ontarians, double minority, instrumental bilingualism
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3730.Plus d’information
Notre société numérique offre de nombreux avantages à bon nombre de citoyens. Cependant, les personnes qui présentent une déficience intellectuelle (DI) ou un trouble du spectre de l'autisme (TSA) doivent interagir avec un environnement numérique commun à l'ensemble des citoyens et inadapté à leurs besoins. Cette situation réfère à l'exclusion numérique. Malheureusement, peu de modèles sont disponibles afin de guider les intervenants et les chercheurs sur les moyens à mettre en place pour promouvoir une utilisation efficace et optimale des technologies par ces personnes. Notre équipe a développé une première modélisation des différents enjeux, représentée par une « pyramide d'accessibilité numérique ». En plus de bien identifier les éléments à prendre en compte lors de l'intervention technoclinique, la pyramide offre quelques pistes de solution pour promouvoir l'accessibilité à ces technologies.