Documents repérés

  1. 3871.

    Autre publié dans New Explorations (savante, fonds Érudit)

    Volume 5, Numéro 1, 2025

    Année de diffusion : 2025

  2. 3872.

    Article publié dans McGill Journal of Education (savante, fonds Érudit)

    Volume 59, Numéro 3, 2025

    Année de diffusion : 2025

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    Dans les programmes de formation à l’enseignement, la supervision de stage peut se réaliser en ligne, tout en favorisant une présence à distance grâce aux dispositifs numériques, de nos jours incontournables. Or, comment les personnes superviseures universitaires (PSU) ajustent-elles leurs pratiques au service de la présence cognitive avec des cohortes de stagiaires en enseignement supervisé·e·s à l’aide du numérique? Quelques réponses émergent d’entretiens réalisés auprès de PSU du Québec. L’analyse thématique de leurs propos, notamment appuyée sur des indicateurs de présence cognitive, témoigne du fait que la médiatisation de la supervision peut favoriser la collaboration entre pairs, accentuer le rôle de médiateur des PSU (vers de plus hauts niveaux de cognition) et ouvrir des voies parallèles de soutien socioaffectif.

    Mots-clés : practical training, formation pratique, internship, stage, supervision, supervision, teaching, enseignement, distance, distance, présence cognitive, cognitive presence, digital, numérique

  3. 3873.

    Cleo, Albertus, Omidire, Margaret Funke et Muhammed, Shuaib Abolakale

    Teachers’ Emotional and Occupational Well-being Amid National Lockdown

    Article publié dans Journal of Teaching and Learning (savante, fonds Érudit)

    Volume 20, Numéro 1, 2026

    Année de diffusion : 2026

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    Mots-clés : South Africa, Teacher Wellbeing, Secondary School Teachers, Isolation

  4. 3874.

    Article publié dans Journal of Teaching and Learning (savante, fonds Érudit)

    Volume 20, Numéro 2, 2026

    Année de diffusion : 2026

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    Mots-clés : Data Risk, Policy, Online Education, Video Conferencing Platforms, Datafication

  5. 3875.

    Autre publié dans Philosophical Inquiry in Education (savante, fonds Érudit)

    Volume 26, Numéro 2, 2019

    Année de diffusion : 2019

  6. 3876.

    Reynolds, Johanna et Clark-Kazak, Christina

    Introduction: Special Issue on Private Sponsorship in Canada

    Autre publié dans Refuge (savante, fonds Érudit)

    Volume 35, Numéro 2, 2019

    Année de diffusion : 2019

  7. 3877.

    Université du Québec à Chicoutimi

    2012

  8. 3878.

    Sahut, Jean-Michel et Dang, Rey

    Introduction au dossier spécial

    Autre publié dans Management international (savante, fonds Érudit)

    Volume 24, Numéro 5, 2020

    Année de diffusion : 2021

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    Les innovations digitales, en augmentant la capacité humaine à acquérir, produire, diffuser et consommer des informations à un niveau et une valeur sans précédents, influencent les comportements des consommateurs et ouvrent des nouvelles possibilités de création de valeur. La question qui se pose alors concerne la manière dont ces mutations technologiques et la montée en puissance des immatériels dans nos sociétés affectent d'une part le comportement des consommateurs, d'autre part la création de valeur, les modèles d'affaire, et la performance des firmes, et enfin leur financement ainsi que leur gouvernance. Les questionnements sur ces trois points ouvrent autant de pistes de recherche que nous développons dans cette revue de la littérature.

    Mots-clés : Innovation, Digital, Création de valeur, Modèle d'affaires, Consommateur, Performance, Innovation, Digital, Value creation, Business model, Consumer, Performance, Innovación, digital, creación de valor, modelo de negocio, consumidor, desempeño

  9. 3880.

    Habib, André et Brady-Savignac, Charlotte

    Rendering Time (Basinski): an Interview with William Basinski

    Autre publié dans Intermédialités (savante, fonds Érudit)

    Numéro 33, 2019

    Année de diffusion : 2019