Résultats de recherche

Cet article traite de l’usage du langage politiquement correct dans la publicité de bière au Brésil, en particulier à travers le cas emblématique de la marque Skol. Historiquement, la publicité de bière au Brésil a été marquée par des stéréotypes sexistes, visant principalement un public masculin et objectivant les femmes, notamment dans le contexte du Carnaval. L’article se concentre sur le repositionnement discursif de Skol après une campagne polémique en 2015. Sur le plan méthodologique, il mobilise l’analyse du discours à partir des travaux de Michel Pêcheux. L’analyse repose également sur les concepts de formation discursive, de manipulation idéologique et d’interpellation sociale. Les résultats montrent que le passage à un discours politiquement correct ne représente pas une rupture idéologique réelle avec le passé, mais plutôt une reformulation symbolique visant à répondre aux nouvelles attentes du public.

Mots-clés : discurso, discourse, discours, políticamente correcto, political correctness, politiquement correct, estereotipo, stereotype, stéréotype, publicité, advertising, publicidad

En avril 2010, le théâtre de la Renaissance, en partenariat avec le Musée des Confluences et Sens Public organisait une conférence en lien avec le spectacle {Les Ogres}, spectacle mis en scène par Christine Véricel. La discussion s'articule autour de la mixité sociale à travers le comportement des jeunes et en particulier les relations filles / garçons (violences sexistes, inégalités).

Mots-clés : Indigenization, Canada, post-secondary, recommendations

Au moment où les demandeurs d'asile arrivent en Grèce, ils se voient souvent refuser l'accès à la justice à différents niveaux. Dans le même temps, les défenseurs de terrain volontaires internationaux ou Backpack Refugee Rights Advocates ont pour objectif d'aider les demandeurs d'asile à maîtriser les difficultés du processus d'asile européen complexe. Plus important encore, ils peuvent jouer un rôle important dans le processus d'autonomisation juridique des demandeurs d'asile. Ce document présentera d'abord le rôle et les défis des Backpack Refugee Rights Advocates dans le processus d'autonomisation juridique des demandeurs d'asile. Ensuite, le document analyse comment l'accès à la justice est refusé aux demandeurs d'asile en Grèce et comment Backpack Refugee Rights Advocates peut faire une différence grâce à l'autonomisation juridique. Enfin, le document présentera quelques alternatives au concept de Backpack Refugee Rights Advocates. Dans l'ensemble, on espère que ce document fournira aux défenseurs du terrain et aux autres chercheurs des informations sur la manière dont ils peuvent jouer un rôle essentiel dans l'autonomisation juridique des demandeurs d'asile et des réfugiés s'ils agissent conformément à certaines lignes directrices.

Le nouveau Civil Resolution Tribunal [CRT] de la Colombie-Britannique est un système de règlement des différends principalement en ligne qui a retenu l’attention sur la scène internationale en raison de son approche novatrice. Cependant, jusqu’à présent, peu de recherches indépendantes ont été effectuées sur l’efficacité du CRT et des initiatives de règlement des différends en ligne similaires comme moyens de fournir l’accès à la justice. Dans le cadre d’une étude qualitative et exploratoire, nous avons interrogé 49 Britanno-Colombiens qui avaient eu recours au CRT au sujet de leur expérience avec le processus. Dans l’ensemble, les résultats donnent à penser que le CRT a amélioré l’accès à la justice, mais les réponses au sondage ont également mis au jour des problèmes et des préoccupations, auxquels nous proposons des solutions possibles.

La pandémie COVID-19 a occasionné une cruelle pédagogie au sujet du néolibéralisme. Le néolibéralisme incarne un processus présentant de multiples facettes selon lesquelles après les années mi-1970, le compromis Fordiste post-1945 a été graduellement transformé en un ordre mondial qui privilégiait la rivalité ou concurrence dans le monde des affaires comme pratique quotidienne et philosophie de règle. Cet ordre d’affaire fut empêtré dans une crise organique depuis 2007-8. Ceci a révélé progressivement le statut problématique du néolibéralisme en lien non seulement avec la pratique démocratique mais surtout avec la survie de notre espèce. Cet article se centre surtout sur les manières dont la pandémie a mis en lumière non seulement les contradictions au coeur du néolibéralisme, mais elle présage également leur impact grandissant.

Mots-clés : Covid-19, Gramsci, EdTech, neoliberalism, Covid-19, Gramsci, EdTech, néolibéralisme, Covid-19, Gramsci, EdTech, neoliberalismo

Apprendre une langue dans une communauté linguistique minoritaire peut mener à des difficultés sur le plan de l’acquisition et du maintien de cette langue. Cette recherche-action avait comme buts l’amélioration des pratiques pédagogiques utilisées pour l’enseignement du « vocabulaire scolaire » et polyvalent des élèves en contexte minoritaire, et la sensibilisation des équipes-écoles aux enjeux liés à l’enseignement d’une langue minoritaire par le biais d’une formation de développement professionnel (DP) destinée aux conseillers pédagogiques sur une période de six mois, selon une stratégie fondée sur le principe de la formation du formateur. Sept conseillers pédagogiques et quatorze membres du personnel enseignant ont participé. Les participants ont répondu à un questionnaire au début et à la fin de l’étude. Malgré certains défis, la plupart des participants ont déclaré avoir changé leurs pratiques pédagogiques en lien avec l’enseignement direct et explicite du vocabulaire. De plus, ils ont pris part à un processus de prise de conscience envers les enjeux liés à l’enseignement d’une langue minoritaire.

Mots-clés : langue minoritaire, minority language, enseignement robuste du vocabulaire, robust vocabulary instruction, sensibilisation, awareness, état d'esprit, mindset, minority language context, contexte linguistique minoritaire, promotion of French, promotion du français, enseignement direct et explicite du vocabulaire, prise de conscience

Mots-clés : COVID, College teaching, symbolic violence, symbolic nonviolence, thinking with theory, post-qualitative, Bourdieu, Kingian nonviolence