Résultats de recherche

Introduction : La pandémie a eu des répercussions sur la santé psychologique et la conciliation travail-famille des infirmières, y compris dans les milieux de soins ambulatoires. Les résultats présentés dans cet article font partie d’une étude visant à décrire et contextualiser la santé psychologique et l’évolution des pratiques de suivi infirmier au Québec (Canada) lors de la pandémie de COVID-19. Objectif : Explorer et décrire les facteurs qui ont influencé la santé psychologique et la conciliation travail-famille des infirmières en soins ambulatoires pendant la première vague de la pandémie de COVID-19. Méthodes : Enquête exploratoire avec données mixtes par le biais de la plateforme SurveyMonkey. Les données ont été collectées de juillet 2020 à septembre 2020. La population cible était toutes les infirmières du Québec dont les activités cliniques incluaient le suivi de patients ambulatoires ; 200 infirmières ont participé. Résultats : Les modèles de régression ont indiqué que les symptômes anxieux (scores au GAD-7) et dépressifs (scores au PHQ-9) étaient associés à un plus jeune âge, au fait de vivre seul, aux inquiétudes concernant la transmission de la COVID-19 et au sentiment que son travail n’était pas cohérent avec ses valeurs. La conciliation travail-famille était jugée plus difficile qu’avant la pandémie par 54,5 % des participants. Les facteurs perçus comme l’influençant étaient soit liés aux conditions de travail (p. ex., horaire et temps de travail, télétravail, délestage), aux tâches familiales, ou étaient spécifiques à la pandémie. Discussion et conclusion : Outre l’âge, le sentiment que son travail n’était pas cohérent avec ses valeurs était la seule variable corrélée à la fois avec le GAD-7 et le PHQ-9. Les futures recherches devraient s’intéresser à la relation entre le sentiment de cohérence, la santé psychologique et les conditions de travail favorables à la conciliation travail-famille.

Mots-clés : nurses, infirmières, psychological health, santé psychologique, work-family balance, conciliation travail-famille, pandémie, pandemic, soins ambulatoires, ambulatory care

Le comportement des individus est très souvent influencé par leur environnement, notamment le comportement de leurs pairs. À partir des données issues de l'enquête sur les usages des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) par les ménages et citoyens camerounais, nous estimons les effets des pairs et les multiplicateurs sociaux des usages d'Internet. L'estimation du modèle linéaire en moyenne par la méthode de variables instrumentales (VI) fondée sur des restrictions d'exclusion confirme l'influence positive du voisinage social sur les usages d'Internet. Cette approche permet ainsi de trouver les multiplicateurs sociaux de 4,167 pour l'usage de la communication interpersonnelle, 10,204 pour la recherche et 7,692 pour le téléchargement en ligne.

L'objectif de cette recherche est de proposer une caractérisation fine des communautés qui interagissent lors des projets d'innovation, en s'interrogeant sur leur caractère mutuellement exclusif ou sur la potentielle porosité de leurs frontières. A travers trois études de cas d'entreprises du sport outdoor, nous caractérisons trois types de communautés d'innovation (les communautés de pratique, épistémiques et d'utilisateurs) à l'aide de cinq caractéristiques (leurs membres, objectifs, dynamique organisationnelle, mode de communication et la nature de leurs liens sociaux). Par ailleurs, des mécanismes intrinsèques et extrinsèques sont identifiés comme étant à l'origine du décloisonnement des trois types de communautés identifiées.

Mots-clés : communautés d'innovation, communautés mixtes, constellation de communautés d'innovation, objets-frontière, innovation communities, mixed communities, constellation of innovation communities, boundary objects, comunidad de innovación, comunidades mixtas, constelación de comunidades de innovación, objetos límite

Introduction : En réponse à la pandémie de la COVID-19, l’enseignement médical a été progressivement déplacé vers l’espace virtuel. Compte tenu de la rapidité et de l’hétérogénéité des adaptations opérées, nous n’avons qu’une idée peu précise des activités éducatives élaborées, des stratégies et des technologies mobilisées et, plus important encore, des raisons avancées pour les motiver. Une meilleure connaissance du contenu et des compétences dont l’enseignement a été transféré en ligne, du type de plateformes utilisées pour le virage, ainsi que des pédagogies, des théories ou des cadres conceptuels utilisés pour guider les activités éducatives adaptées soutiendrait une amélioration continue et la pérennité de l’enseignement à distance, tout en préparant la formation médicale à de futures perturbations d’envergure.Méthodes : Nous avons effectué une revue exploratoire pour recenser les activités éducatives en médecine qui ont été expéditivement adaptées ou transposées en ligne entre décembre 2019 et août 2020. Nous avons interrogé les bases de données MEDLINE, EMBASE, Education Source, CINAHL et Web of Science à la recherche d’articles portant sur la COVID-19, sur l’apprentissage en ligne (à distance) et sur la formation des étudiants en médecine, des résidents et du personnel enseignant. Nous avons inclus des articles de recherche originale et d’autres décrivant l’adaptation de contenus éducatifs à l’apprentissage en ligne.Résultats : Des 980 articles trouvés, nous avons sélectionné 208 études pour un examen du texte intégral et 100 articles pour une extraction de données. La plupart des travaux provenaient de pays occidentaux et ont été publiés dans des revues médicales. Le type de contenu adapté était principalement cognitif, dans une moindre mesure psychomoteur ou affectif. Plus de la moitié des articles présentaient un logiciel de visioconférence comme plateforme utilisée pour transposer des activités éducatives en mode virtuel. Malheureusement, la plupart des études ne précisaient pas les raisons justifiant le choix de plateforme. Celles qui l’ont fait indiquaient majoritairement que les solutions technologiques avaient été choisies en fonction de leur disponibilité au sein de l’établissement. De la même manière, seulement une poignée d’articles font état de l’utilisation d’une pédagogie, d’une théorie ou d’un cadre pour guider les adaptations pédagogiques.

Cet article documente et analyse l’organisation par des étudiants Noirs au travers de Community-University Talks, un collectif de chercheuses et chercheurs et de membres de la communauté locale qui se sont regroupés entre 2012 et 2017 à Montréal. Les co-auteures de cet article ont fondé Community-University Talks en décembre 2011, en tant que femmes Noires qui venaient d’entamer des études doctorales en éducation à l’Université McGill. Aujourd’hui, dix ans plus tard, elles se souviennent de cette expérience et y réagissent par le biais d’une enquête narrative réalisée en collaboration et impliquant le souvenir, l’écriture et le dialogue. Cette étude est également guidée par un engagement critique envers la culture matérielle trouvée dans les archives de Community-University Talks, qui comprennent des notes et des correspondances, des procès-verbaux de réunions, des rapports, des affiches d’événements, des souvenirs, des photographies et des séquences vidéo.

Mots-clés : organisation des étudiantes noires, Black student organizing, réussite des étudiantes noires, Black student success, universités canadiennes, Canadian universities

Mots-clés : adolescence, adulthood, transition, profound intellectual and multiple disabilities, intellectual disability, family quality of life

Mots-clés : media ecology, international human rights law, harm, mental integrity, mental well-being, mental health, artificial intelligence technology, decision-making

L’un des nombreux impacts de la pandémie de Covid sur les villes canadiennes a été l’effondrement complet des marchés de location à court terme (STR), les voyages longue distance ayant presque disparu pendant plus d’un an. De nombreux STR dédiés sont revenus au marché de la location longue durée, mais d'autres sont restés sur des plateformes STR telles qu'Airbnb mais avec des séjours minimum d'un mois ou plus – une utilisation des terres que nous décrivons comme des « locations à moyen terme » (MTR). Cet article présente une analyse de planification des MTR médiatisés par des plateformes en ligne dans les villes canadiennes et leurs implications sur le marché du logement, l'utilisation des sols et la réglementation. Tout d’abord, nous identifions et explorons la zone grise réglementaire habitée par les MTR, qui ne semblent être ni des locations résidentielles standards ni des hébergements touristiques de courte durée. Deuxièmement, l’article donne un bref aperçu empirique de l’émergence des MTR pendant et après la pandémie de Covid à Toronto, Montréal, et Vancouver. Troisièmement, le document utilise une étude de cas politique portant sur des situations dans lesquelles la Commission de la location immobilière de l’Ontario a été invitée à statuer sur des locations atypiques afin de déterminer s’il existe une base de planification permettant de distinguer les locations à moyen terme des autres types de location. Le document conclut en identifiant un principe de planification clé qui pourrait permettre aux municipalités canadiennes de sortir les MTR de la zone grise réglementaire : réglementer le type de séjour plutôt que la durée du séjour. Le document conclut en identifiant un principe de planification clé qui pourrait permettre aux municipalités canadiennes de sortir les MTR de la zone grise réglementaire : réglementer le type de séjour plutôt que la durée du séjour.

Mots-clés : logement, Housing, location à moyen terme, mediumterm rentals, réforme politique, policy reform, COVID-19, COVID-19, type de séjour, stay type