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4073.Plus d’information
Mots-clés : virtual reality, gender, technology, teaching
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4074.Plus d’information
Cet article compare la rhétorique politique de Donald Trump et de son entourage avec les discours tenus autour de la sorcellerie dans les premiers temps modernes. Trump se présente fréquemment et explicitement comme la victime de « chasses aux sorcières » politiques. Je soutiens qu’il déploie en même temps une rhétorique rappelant les arguments des premiers temps modernes qui associaient la persécution des sorcières à l’exercice de l’autorité souveraine. Ce faisant, il se met implicitement dans la position d’un chasseur de sorcières. À partir de deux textes de la Renaissance, De la Démonomanie des sorciers (1580) de Jean Bodin et Daemonologie (1597) du roi Jacques VI et Ier, cet article montre en quoi tant les discours contemporains que ceux des premiers temps modernes font référence à des complots subversifs, à la menace d’un chaos politique et épistémique, et à la lutte contre l’autorité politique légitime. Le langage et la logique de la sorcellerie, dans le passé comme aujourd’hui, offrent à Trump et aux trumpistes une puissante ressource rhétorique.
Mots-clés : Witch hunts, Political rhetoric, Demonology, Jean Bodin, King James VI and I, Donald Trump
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4075.Plus d’information
Cet article examine l'altersexualité autochtone (Indigenous queerness) en allant au-delà de la définition littérale de « bispiritualité/Two-Spirit » pour explorer la diversité et les points communs des identités altersexuelles autochtones. À travers une analyse détaillée de trois exemples distincts - les Nádleehi Diné/Navajo, les Tainna wa'ippe Shoshone et les Sipiniit Inuits - cet article démontre les vastes différences dans les systèmes de genre autochtones tout en identifiant quatre caractéristiques unificatrices : la spiritualité, la fluidité de genre/sexualité, le rapport à la tradition et l'état d'« entre-deux » (in-betweenness). Cet article conclut en examinant les réalités indigiqueers contemporaines, en soulignant les défis persistants tels que la déconnexion historique, l'homophobie dans les communautés, le racisme dans les espaces queers et le manque d'approches intersectionnelles, tout en reconnaissant les changements sociaux positifs et l'augmentation de la représentation dans les médias populaires.
Mots-clés : colonialisme, colonialism, altersexualité autochtone, Indigenous queerness, indigiqueer, indigiqueer, intersectionnalité, intersectionality, diversité de sexualité et pluralité de genre, sexuality and gender diversity, two-spirit, bispiritualité
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4076.Plus d’information
Mots-clés : urban education, community organizing, poverty, school reform
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4077.Plus d’information
Les personnes conseillères pédagogiques représentent, au Québec, celles qui notamment, accompagnent et soutiennent le développement professionnel du personnel enseignant. Cet article porte sur l’apport d’une recherche-action-développement en didactique de la grammaire au développement de la compétence à enseigner la syntaxe-ponctuation chez huit personnes enseignantes à laquelle ont contribué deux conseillères pédagogiques. Les perceptions de conseillères pédagogiques quant aux effets du dispositif d’accompagnement ont été colligées à l’aide d’un entretien collectif et analysées selon une approche inductive et qualitative ayant mené à l’identification de différentes variables (apprentissages, efficacité, posture). L’article vise à présenter les résultats de cette analyse et à mettre en relation ces résultats complémentaires avec d’autres plus centraux au projet de recherche, colligés auprès des personnes enseignantes, afin de mieux comprendre les enjeux liés à l’accompagnement comme modalité de développement professionnel.
Mots-clés : développement professionnel, accompagnement professionnel, conseillères pédagogiques, enseignement de la syntaxe et de la ponctuation
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Quand les élèves sont invités à traduire et à comparer des unités lexicales dans différentes langues
Plus d’informationDans cet article, nous présentons les résultats d’une étude interprovinciale descriptive et exploratoire ayant pour objectif de rendre compte des pratiques plurilingues auxquelles recourent des enseignantes du Québec et de l’Ontario francophone pour enseigner le lexique. Plus particulièrement, grâce à l’analyse thématique de données issues d’entretiens individuels, nous nous arrêtons aux moments où les personnes participantes ont déclaré inviter les élèves à traduire des unités lexicales et à les comparer dans plusieurs langues. Les résultats montrent non seulement que ces traductions et ces comparaisons interlinguistiques peuvent se mettre en oeuvre selon différentes modalités (p. ex., planifiée ou spontanée; en plénière, individuellement ou en petits groupes), mais aussi que diverses notions lexicales (p. ex., les congénères, les expressions idiomatiques) sont interpellées lorsque les élèves s’engagent dans ce travail. Ils nous amènent ainsi à relever comment des enseignantes oeuvrant dans une variété de contextes éducatifs s’approprient les propositions issues de la recherche sur les approches plurilingues tout en édifiant un pont entre ce domaine de recherche et celui de la didactique du lexique.
Mots-clés : lexique, approches plurilingues, traduction, comparaison
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Mots-clés : synchronous learning, emotional engagement, online learning, strategies, technology
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Cet article présente le fruit d’une recherche exploratoire sur les écosystèmes de l’économie sociale et solidaire. Il introduit, en discussion, une analyse réflexive qui répond à quatre questions s’inspirant des avancées et apprentissages se dégageant des documents consultés. Enfin, il pose les bases pour un programme de recherche sur la notion d’écosystème en résonance avec les transformations observées actuellement tant au niveau géopolitique que conjoncturel.
Mots-clés : écosystèmes d’économie sociale et solidaire, social and solidarity economy ecosystems, écosystèmes d’entreprises innovantes, innovative business ecosystems, relational ontology, ontologie relationnelle, programme de recherche, research agenda, social and ecological transition, transition sociale et écologique