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4141.Plus d’information
La pandémie de la COVID-19 s’est caractérisée par la mise en œuvre de contraintes sanitaires imposant la fermeture des lieux de socialisation, la distanciation physique et le maintien à domicile par un couvre-feu s’appliquant à toute la population. Toutefois, ces méthodes de restriction sociale ont pu soulever des enjeux spécifiques aux populations des jeunes hommes gais et bisexuels qui présentaient par le passé des vulnérabilités en termes de santé mentale et d’isolement social. L’objectif de cette étude était de comprendre l’influence des mesures sanitaires sur les relations sociale et sexuelle des jeunes hommes gais et bisexuels de 18 à 26 ans à Montréal en période de COVID-19. L’étude a été réalisée à l’aide d’un devis qualitatif interprétatif descriptif. Des entrevues semi-dirigées ont été conduites avec 14 participants habitant à Montréal. Une analyse thématique a permis de faire ressortir trois thèmes des effets des mesures sanitaires en contexte de COVID-19 sur la vie sociale et sexuelle des participants : 1) Un effritement social marqueur d’une solitude progressive importante; 2) Une injustice ressentie par une population qui se sent sacrifiée et infantilisée par les mesures sanitaires; 3) La poursuite de la socialisation malgré les craintes en période de pandémie. Les résultats révèlent la souffrance et le caractère d’injustice perçu par les jeunes hommes gais et bisexuels en raison des fortes contraintes ayant provoqué un éloignement social et l’abandon d’une vie sexuelle spontanée. Des propositions d’amélioration et de suivi sont élaborées afin que leurs expériences puissent bénéficier au soutien d’organismes communautaires dans la province de Québec.
Mots-clés : COVID-19, COVID-19, gai, gay, mental health, santé mentale, social life, vie sociale, Montréal, Montreal
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4142.Plus d’information
Mots-clés : cryptocurrency, gambling, Turkey, trading, Islam
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4143.Plus d’information
Cette étude explore les expériences de jeunes activistes racialisés impliqués dans le mouvement pour la justice climatique. De juillet à octobre 2023, j’ai mené des entrevues narratives semi-structurées avec 15 jeunes Noirs, Autochtones et non-Blancs en Ontario, âgés de 18 à 29 ans, affiliés à une organisation de justice climatique depuis au moins six mois. À travers la cartographie temporelle et les entrevues semi-structurées, les participants et participantes ont mis en lumière les événements marquants de leur vie ayant façonné leurs valeurs orientées vers la justice. Trois thèmes principaux ont émergé : le développement de l’identité, l’influence des communautés et des écoles, ainsi que la création de nouvelles voies pour le leadership des jeunes racialisés. Les résultats soulignent l’autonomisation que ressentent les jeunes grâce à l’action locale et à l’engagement communautaire. Ancrée dans la solidarité relationnelle et l’éthique relationnelle, cette étude met en avant la nécessité pour les systèmes d’éducation canadiens d’intégrer des pédagogies solides en matière de justice climatique, ainsi qu’un apprentissage interdisciplinaire et orienté vers l’action, afin de renforcer l’efficacité et le leadership des élèves. Elle vise à améliorer les façons dont les éducateurs, les décideurs politiques et les parties prenantes peuvent s’engager en faveur de la justice climatique, en s’inspirant des activistes racialisés.
Mots-clés : climate justice education, mouvement pour la justice climatique, jeunes militant[e]s racialisé[e]s, climate justice movement, éducation à la justice climatique, intersectional environmentalism, environnementalisme intersectionnel, youth empowerment, résilience des jeunes, relational solidarity, ethical relationality, solidarité relationnelle, éthique relationnelle, racially minoritized youth activists
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4144.Plus d’information
Mots-clés : Anti-Muslim Racism, Intersectionality, Islamophobia, Muslims, Social Work
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4145.Plus d’information
Cette étude présente une revue systématique et des méta-analyses portant sur le concept de présence sociale dans les environnements en ligne dans l’enseignement supérieur. Les objectifs de recherche sont les suivants: 1) déterminer l’impact global des mesures de la présence sociale, fondées sur des échelles, sur les résultats d’apprentissage des étudiants ; 2) évaluer l’impact global des mesures de la présence sociale, fondées sur des échelles, sur la satisfaction des étudiants. Une analyse rigoureuse de la littérature scientifique publiée entre 1995 et 2022 a été menée, selon un processus de sélection en trois étapes, permettant d’identifier 53 études pertinentes pour la méta-analyse. À l’aide d’un modèle à effets aléatoires, deux types de résultats ont été examinés et des analyses de sous-groupes ont été réalisées. Les résultats mettent en évidence que la présence sociale a un effet modéré sur la satisfaction et les résultats d’apprentissage des étudiants, sans preuve de biais de publication. La réalisation d’une analyse de sous-groupe a révélé des effets significatifs selon le mode de diffusion et l’instrument de mesure utilisé. L’article conclut en soulignant la nécessité d’une plus grande rigueur méthodologique pour favoriser la validation empirique des recherches et l’amélioration de la présence sociale dans les environnements d’apprentissage en ligne.
Mots-clés : evidence synthesis, synthèse de données, enseignement supérieur, higher education, online learning, apprentissage en ligne, revue systématique, systematic review, meta-analysis, méta-analyse, conception de cours, course design, enseignement, teaching, technologie, technology, présence sociale, social presence
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4146.Plus d’information
Les algorithmes sont omniprésents dans notre réalité et sont censés améliorer universellement nos vies, mais qu’en est-il lorsque cette promesse se limite aux personnes cisgenres et expose les personnes transgenres à des séquelles de la violence anti-trans qui compromettent leur qualité de vie? Malgré cette importante question, à l’heure actuelle, on ne s’intéresse que très peu aux séquelles de la violence perpétuée par les algorithmes auxquels les personnes trans font face. On va rarement au-delà des notions de biais et l’on ne parvient donc pas à mettre l’accent sur les expériences des personnes trans. Dans cet article, j’élargis les recherches sur les études algorithmiques critiques, les études sur les personnes trans et la nécropolitique en présentant trois récits d’expériences vécues par des personnes trans, afin de montrer les opérations algorithmiques malveillantes qui touchent les vies des personnes trans. Essentiellement, cet article soutient que les algorithmes ne sont ni neutres, ni distincts, ni progressifs. Au contraire, les algorithmes, qui sont un vicieux système qui privilégie les personnes cisgenres, infligent des formes de violence à la transidentité, une violence ancrée dans le legs du pouvoir capitaliste, colonial et cishétéronormatif qui portent atteinte à la vie des personnes trans et radicalisent la transphobie. En opposant les voix des personnes trans aux machines algorithmiques, cet article offre un regard nouveau sur l’enchevêtrement entre les algorithmes et la qualité de vie des personnes trans, en ce qui a trait à la violence algorithmique. Je démontre comment les algorithmes incarnent des idéaux racialisés et genrés de l’humain qui ciblent les personnes trans par le biais de boucles de rétroaction transphobes, de la cisnormativité par défaut et du profit capitaliste fondé sur la peur. Je conclus en imaginant un nouvel avenir numérique libérateur.
Mots-clés : algorithmic violence, violence algorithmique, qualité de vie des personnes trans, cisheteronormativity, colonialism, études numériques sur les personnes trans, nécropolitique, digital trans studies, cishétéronormativité, necropolitics, colonialisme, trans liveability
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4147.Plus d’information
Cette introduction a pour objectif de présenter les contributions au présent dossier sur le bonheur. Auparavant, nous abordons quelques points qui nous semblent comporter un intérêt certain : les « bénéfices » du bonheur, sa contagion, la réticence qu'il suscite, les ingrédients du bonheur que constituent le contact avec la nature et les beaux-arts, enfin, la génétique et l'épigénétique du bonheur.
Mots-clés : bonheur, émotions positives, émotions négatives, happiness, positive emotions, negative emotions
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4148.Plus d’information
Mots-clés : Indigenous economic development, business response to COVID, resiliency, digital divide, social inequality
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4149.Plus d’information
À l’ère de l’informatique omniprésente et de l’intelligence artificielle générative, notre expérience du lieu est de plus en plus médiatisée par les technologies numériques, créant des environnements hybrides où les interactions physiques et virtuelles convergent. Alors que des disciplines comme les études médiatiques et urbaines ont exploré ce phénomène à travers le concept de « placemaking numérique » — l’utilisation des médias numériques pour créer un sentiment d’appartenance à un lieu — celui-ci a reçu peu d’attention dans le domaine des sciences de l’information. Cet article comble cette lacune en proposant un nouveau cadre conceptuel, appelé le « placio-technique », qui affine la perspective socio-technique traditionnelle afin d’analyser spécifiquement la co-construction du lieu, de l’information et de la technologie. À travers cette approche, nous soutenons que le placemaking numérique doit être compris comme une forme de pratique informationnelle, englobant les manières socialement situées dont les individus recherchent, utilisent et partagent l’information pour donner du sens à leur environnement.
Mots-clés : digital placemaking, Création de lieux numériques, sense of place, Sentiment d'appartenance au lieu, Pratiques informationelles, information practice, Systèmes sociotechniques, socio-technical systems
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4150.Plus d’information
Mots-clés : police brutality, violence, dissent, racialized surveillance, culture wars, chilling effect, Islamophobia, pro-Palestinian protest, universities