Documents repérés
-
4201.Plus d’information
Mots-clés : Authoritarianism, Estonia, Portugal, Sweden, corporate surveillance, state online surveillance, totalitarianism, surveillance attitudes, digital privacy
-
4202.Plus d’information
Cette étude explore les expériences de jeunes activistes racialisés impliqués dans le mouvement pour la justice climatique. De juillet à octobre 2023, j’ai mené des entrevues narratives semi-structurées avec 15 jeunes Noirs, Autochtones et non-Blancs en Ontario, âgés de 18 à 29 ans, affiliés à une organisation de justice climatique depuis au moins six mois. À travers la cartographie temporelle et les entrevues semi-structurées, les participants et participantes ont mis en lumière les événements marquants de leur vie ayant façonné leurs valeurs orientées vers la justice. Trois thèmes principaux ont émergé : le développement de l’identité, l’influence des communautés et des écoles, ainsi que la création de nouvelles voies pour le leadership des jeunes racialisés. Les résultats soulignent l’autonomisation que ressentent les jeunes grâce à l’action locale et à l’engagement communautaire. Ancrée dans la solidarité relationnelle et l’éthique relationnelle, cette étude met en avant la nécessité pour les systèmes d’éducation canadiens d’intégrer des pédagogies solides en matière de justice climatique, ainsi qu’un apprentissage interdisciplinaire et orienté vers l’action, afin de renforcer l’efficacité et le leadership des élèves. Elle vise à améliorer les façons dont les éducateurs, les décideurs politiques et les parties prenantes peuvent s’engager en faveur de la justice climatique, en s’inspirant des activistes racialisés.
Mots-clés : climate justice education, mouvement pour la justice climatique, jeunes militant[e]s racialisé[e]s, climate justice movement, éducation à la justice climatique, intersectional environmentalism, environnementalisme intersectionnel, youth empowerment, résilience des jeunes, relational solidarity, ethical relationality, solidarité relationnelle, éthique relationnelle, racially minoritized youth activists
-
4203.Plus d’information
Mots-clés : Climate change, Community-based interventions, Resilience, Small Island Developing States (SIDS), Trinidad & Tobago
-
4204.Plus d’information
Cet article analyse l’histoire, la production, la circulation et les utilisations politiques du discours de la droite alternative sur le marxisme culturel dans le contexte de la présidence populiste de droite de Donald Trump, de la montée des mouvements fascistes aux États-Unis et dans le monde entier et de la politique de haine intersectionnelle.
Mots-clés : alt-right, conspiracy theory, cultural Marxism, hegemony, ideology, populism, right-wing extremism, Trump effect, white supremacy
-
4205.Plus d’information
Mots-clés : family victimization, sibling bullying, LGBT, sexual and gender minority (SGM), adolescents, emerging adults
-
4206.Plus d’information
À l’ère de l’informatique omniprésente et de l’intelligence artificielle générative, notre expérience du lieu est de plus en plus médiatisée par les technologies numériques, créant des environnements hybrides où les interactions physiques et virtuelles convergent. Alors que des disciplines comme les études médiatiques et urbaines ont exploré ce phénomène à travers le concept de « placemaking numérique » — l’utilisation des médias numériques pour créer un sentiment d’appartenance à un lieu — celui-ci a reçu peu d’attention dans le domaine des sciences de l’information. Cet article comble cette lacune en proposant un nouveau cadre conceptuel, appelé le « placio-technique », qui affine la perspective socio-technique traditionnelle afin d’analyser spécifiquement la co-construction du lieu, de l’information et de la technologie. À travers cette approche, nous soutenons que le placemaking numérique doit être compris comme une forme de pratique informationnelle, englobant les manières socialement situées dont les individus recherchent, utilisent et partagent l’information pour donner du sens à leur environnement.
Mots-clés : digital placemaking, Création de lieux numériques, Sentiment d'appartenance au lieu, sense of place, Pratiques informationelles, information practice, Systèmes sociotechniques, socio-technical systems
-
-
4208.Plus d’information
L’auteur de cet article, David Lepofsky, avocat non-voyant et militant bénévole pour les droits des personnes handicapées, nous présente ses mémoires personnelles. Celles-ci illustrent son point de vue et son rôle dans la bataille victorieuse menée de 1980 à 1982 pour modifier la Charte des droits et libertés proposée par le Canada afin qu’y soit reconnue l’égalité des droits des personnes handicapées. Préfacées par madame Rosalie Abella, ancienne juge à la Cour suprême du Canada, elles racontent l’histoire méconnue des modifications qui ont été apportées à la Charte à l’égard des droits des personnes handicapées. En effet, très peu de gens savent que l’égalité des personnes handicapées est le seul droit constitutionnel qui a été ajouté à la Charte canadienne des droits et libertés pendant le bras de fer ultramédiatisé pour le rapatriement de la constitution canadienne qui s’est étiré pendant dix-huit mois, soit d’octobre 1980 à avril 1982. Ce texte s’adresse à quiconque cultive un intérêt pour les droits des personnes handicapées, les droits de la personne, l’histoire politique et législative du Canada, la défense de la justice sociale et le droit constitutionnel canadien. Il combine à la fois histoire juridique et législative, autobiographie intime et stratégies de militantisme communautaire, et contient des commentaires et des réflexions sur les leçons que nous avons pu en tirer. Les mémoires comparent également un éventail de techniques de défense de la justice sociale pour les personnes handicapées au fil de quatre décennies, soit de 1980 à aujourd’hui.
-
4209.Plus d’information
Introduction : Par suite de la pandémie de la COVID-19, la plupart des activités de formation médicale continue ont été offertes en ligne. Les auteurs ont effectué une revue exploratoire de la littérature visant à faire la synthèse des avantages et des inconvénients de la formation médicale continue en mode virtuel (FMCV) et à évaluer les effets de cette approche sur les inégalités qui affectent les médecins en fonction du sexe, de la race et du lieu d’exercice. Méthodes : Suivant le cadre méthodologique d’Arksey et O’Malley, nous avons effectué une recherche dans six banques de données, que nous avons limitée aux études publiées entre janvier 1991 et avril 2021. Les études incluses étaient celles relatives à la formation médicale post-certification, accréditée ou non, aux conférences et aux réunions destinées aux médecins qui se sont déroulées dans un cadre virtuel. Une analyse numérique et une analyse thématique inductive ont été réalisées. Résultats : Au total, 282 articles ont été inclus dans l’étude. Les principaux avantages identifiés sont la commodité, les formats favorables à l’apprentissage, les possibilités de collaboration, l’efficacité pour l’amélioration des connaissances et des pratiques cliniques et le rapport coût-efficacité. Les principaux inconvénients sont les obstacles technologiques, les défauts de conception, le coût, les compétences technologiques insuffisantes et le manque de temps. L’analyse des études a montré que la FMCV était plus courante dans la spécialité de la médecine générale/familiale, dans les banlieues et dans les pays du Nord. Quelques études prennent en compte sexe (35 %) et race (4 %). Discussion : La plupart des études évoquent les avantages de la FMCV, mais il existe des inconvénients et des obstacles liés au lieu de pratique et à la surspécialité médicale. La plupart des activités de FMCV sont organisées dans les pays du Nord et leur accessibilité n’est pas optimale pour les participants provenant des pays du Sud. Le manque de données sur e sexe et la race des participants limite à notre compréhension de la façon dont la FMCV affecte les populations vulnérables. Ces facteurs seraient à prendre en considération dans les recherches futures sur le sujet au fur et à mesure que la FMCV évolue.
-