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Mots-clés : authoritarian surveillance, Digital Sousveillance, Russia, data leak, Surveillance Assemblage, resistance, Apps

Cet article compare la rhétorique politique de Donald Trump et de son entourage avec les discours tenus autour de la sorcellerie dans les premiers temps modernes. Trump se présente fréquemment et explicitement comme la victime de « chasses aux sorcières » politiques. Je soutiens qu’il déploie en même temps une rhétorique rappelant les arguments des premiers temps modernes qui associaient la persécution des sorcières à l’exercice de l’autorité souveraine. Ce faisant, il se met implicitement dans la position d’un chasseur de sorcières. À partir de deux textes de la Renaissance, De la Démonomanie des sorciers (1580) de Jean Bodin et Daemonologie (1597) du roi Jacques VI et Ier, cet article montre en quoi tant les discours contemporains que ceux des premiers temps modernes font référence à des complots subversifs, à la menace d’un chaos politique et épistémique, et à la lutte contre l’autorité politique légitime. Le langage et la logique de la sorcellerie, dans le passé comme aujourd’hui, offrent à Trump et aux trumpistes une puissante ressource rhétorique.

Mots-clés : Witch hunts, Political rhetoric, Demonology, Jean Bodin, King James VI and I, Donald Trump

Mots-clés : urban education, community organizing, poverty, school reform

Les personnes conseillères pédagogiques représentent, au Québec, celles qui notamment, accompagnent et soutiennent le développement professionnel du personnel enseignant. Cet article porte sur l’apport d’une recherche-action-développement en didactique de la grammaire au développement de la compétence à enseigner la syntaxe-ponctuation chez huit personnes enseignantes à laquelle ont contribué deux conseillères pédagogiques. Les perceptions de conseillères pédagogiques quant aux effets du dispositif d’accompagnement ont été colligées à l’aide d’un entretien collectif et analysées selon une approche inductive et qualitative ayant mené à l’identification de différentes variables (apprentissages, efficacité, posture). L’article vise à présenter les résultats de cette analyse et à mettre en relation ces résultats complémentaires avec d’autres plus centraux au projet de recherche, colligés auprès des personnes enseignantes, afin de mieux comprendre les enjeux liés à l’accompagnement comme modalité de développement professionnel.

Mots-clés : développement professionnel, accompagnement professionnel, conseillères pédagogiques, enseignement de la syntaxe et de la ponctuation

Dans cet article, nous présentons les résultats d’une étude interprovinciale descriptive et exploratoire ayant pour objectif de rendre compte des pratiques plurilingues auxquelles recourent des enseignantes du Québec et de l’Ontario francophone pour enseigner le lexique. Plus particulièrement, grâce à l’analyse thématique de données issues d’entretiens individuels, nous nous arrêtons aux moments où les personnes participantes ont déclaré inviter les élèves à traduire des unités lexicales et à les comparer dans plusieurs langues. Les résultats montrent non seulement que ces traductions et ces comparaisons interlinguistiques peuvent se mettre en oeuvre selon différentes modalités (p. ex., planifiée ou spontanée; en plénière, individuellement ou en petits groupes), mais aussi que diverses notions lexicales (p. ex., les congénères, les expressions idiomatiques) sont interpellées lorsque les élèves s’engagent dans ce travail. Ils nous amènent ainsi à relever comment des enseignantes oeuvrant dans une variété de contextes éducatifs s’approprient les propositions issues de la recherche sur les approches plurilingues tout en édifiant un pont entre ce domaine de recherche et celui de la didactique du lexique.

Mots-clés : lexique, approches plurilingues, traduction, comparaison

Mots-clés : online learning, instructional design models, systematic review, educational technology

Cette étude de cas qualitative s’intéresse au concept de multifonctionnalité de l’agriculture (MFA) à partir du cadre théorique élaboré par Wilson (2007, 2009). Le cas étudié est celui de la municipalité régionale de comté (MRC) de Maria-Chapdelaine, dans la région du Saguenay–Lac-Saint-Jean, dans la province du Québec, au Canada. Des entretiens de recherche individuels et de groupe, des observations participantes ainsi qu’une revue documentaire ont été réalisés en 2023-2024. Nos résultats suggèrent une bonne reconnaissance des différentes fonctions de l’agriculture par les participants. Par contre, la plupart estiment devoir augmenter leurs connaissances sur le sujet. Le concept de MFA s’est révélé difficile à saisir pour plusieurs répondants, ce qui a compliqué l’identification des fonctions. Nous suggérons que les recherches futures aient recours à une approche méthodologique la moins normative possible pour faciliter l’identification des fonctions.

Mots-clés : Multifunction, Multifonction, role, rôle, agriculture, agriculture, region, région, Québec, Quebec, qualitative study, étude qualitative

Contexte : La pandémie de COVID-19 a été associée à une augmentation de la détresse psychologique chez les femmes enceintes. Le présent article vise à évaluer l’acceptabilité du programme STEP-COVID (Soutenir la Transition et l’Engagement dans la Parentalité dans le contexte de la pandémie de COVID-19), une intervention prénatale de groupe en ligne, en mode synchrone, visant à soutenir le bien-être, la mentalisation et la résilience. Méthode : Vingt et une femmes enceintes québécoises ont participé au programme et ont complété des mesures des symptômes psychologiques et de la mentalisation avant et après l’intervention ainsi qu’une échelle évaluant leur perception de changements sur des domaines associés à la résilience. Après chaque rencontre, elles ont rempli un questionnaire évaluant leur appréciation du programme. Résultats : Les 18 participantes (86 %) ayant complété le programme ont rapporté de hauts taux de satisfaction après chacune des rencontres et au terme de l’intervention. Une diminution des symptômes anxio-dépressifs et des symptômes de stress post-traumatiques et une amélioration des fonctions réflexives sont observées entre le début et la fin du programme. Les participantes ont également rapporté des changements positifs sur des sphères de fonctionnement associées à la résilience. Conclusion : Les résultats soutiennent l’acceptabilité du programme STEP-COVID et suggèrent que l’offre d’une intervention de groupe brève en ligne est appréciée par les participantes, semble favoriser une diminution de la détresse psychologique et une amélioration de la mentalisation et pourrait contribuer à la résilience dans le contexte de la pandémie de COVID-19.

Mots-clés : Grossesse, Coronavirus, Mentalisation, Intervention, Détresse psychologique

Yacouba, chasseur africain (1998) d’Ahmadou Kourouma, Le Royaume mystérieux et autres contes de la sagesse (2014) de Seydou Gougna et Le Messager (2016) de Camara Nangala font référence à une zone de biodiversité cruciale, très marquée par la crise écologique : la Côte d’Ivoire. Cet article explore ces trois textes sous l’angle de l’écocritique ou l’écopoétique, afin de mieux cerner les enjeux actuels des défis environnementaux. Kourouma plaide en faveur des savoirs traditionnels sur l’environnement, dans un milieu rural qui se trouve être le plus ébranlé par le changement climatique. Nangala et Gougna vont plus loin, et interrogent ces lieux sur fond de crises environnementales, les œuvres intégrant ainsi une fonction pédagogique et militante. L’étude examine comment, dans les trois textes, le thème de l’environnement naturel fait le lien entre différents lieux. Ensuite, de quelle manière ils problématisent les atteintes faites à cet espace naturel, et la relation qu’ils établissent entre la destruction, la domination ou la résistance des lieux, et la destruction du sacré même, et de traditions, une clé de voûte dans la résolution de la crise climatique.

Mots-clés : Ahmadou Kourouma, Côte D'ivoire, écocritique, éccopoétique, Seydou Gougna, Camada Nangala, crise climatique

En s’appuyant sur plusieurs romans d’Alain Mabanckou, ainsi que sur sa vie paralittéraire, cette contribution examine sa capacité et ses moyens d’opérer des déplacements territoriaux dans ce que l’auteur appelle dans Écrivain et oiseau migrateur « la géographie des écrivains », comment il aborde le problème des espaces et des discours établis au sein de la communauté internationale des lettres, et quelles sont les procédures qu’il met en œuvre. Il s’agit d'interroger la politique littéraire d’Alain Mabanckou, à la fois dans sa (re)configuration des territoires et dans sa définition du sujet écrivant. Il est question à la fois d’identifier les marqueurs et les modalités de cette politique dans les essais et les textes littéraires de l’auteur, et d’en étudier les limites. Ces marqueurs concernent, entre autres, le rapport à la langue française et à la France/Francophonie, la perception de la littérature comme mode d’expression et ses fonctions, le signe africain, l’idée de l'universel et l’autoreprésentation comme sujet.

Mots-clés : Alain Mabanckou, politique littéraire, francophonie