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4251.Plus d’information
Mots-clés : Authoritarianism, Estonia, Portugal, Sweden, corporate surveillance, state online surveillance, totalitarianism, surveillance attitudes, digital privacy
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4252.Plus d’information
Cette étude explore les expériences de jeunes activistes racialisés impliqués dans le mouvement pour la justice climatique. De juillet à octobre 2023, j’ai mené des entrevues narratives semi-structurées avec 15 jeunes Noirs, Autochtones et non-Blancs en Ontario, âgés de 18 à 29 ans, affiliés à une organisation de justice climatique depuis au moins six mois. À travers la cartographie temporelle et les entrevues semi-structurées, les participants et participantes ont mis en lumière les événements marquants de leur vie ayant façonné leurs valeurs orientées vers la justice. Trois thèmes principaux ont émergé : le développement de l’identité, l’influence des communautés et des écoles, ainsi que la création de nouvelles voies pour le leadership des jeunes racialisés. Les résultats soulignent l’autonomisation que ressentent les jeunes grâce à l’action locale et à l’engagement communautaire. Ancrée dans la solidarité relationnelle et l’éthique relationnelle, cette étude met en avant la nécessité pour les systèmes d’éducation canadiens d’intégrer des pédagogies solides en matière de justice climatique, ainsi qu’un apprentissage interdisciplinaire et orienté vers l’action, afin de renforcer l’efficacité et le leadership des élèves. Elle vise à améliorer les façons dont les éducateurs, les décideurs politiques et les parties prenantes peuvent s’engager en faveur de la justice climatique, en s’inspirant des activistes racialisés.
Mots-clés : climate justice education, mouvement pour la justice climatique, jeunes militant[e]s racialisé[e]s, climate justice movement, éducation à la justice climatique, intersectional environmentalism, environnementalisme intersectionnel, youth empowerment, résilience des jeunes, relational solidarity, ethical relationality, solidarité relationnelle, éthique relationnelle, racially minoritized youth activists
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4253.Plus d’information
Mots-clés : Mi'kmaq mental health, Indigenous ways of healing, Indigenous resilience, intergenerational trauma, traditional healing practices
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4254.Plus d’information
Cet article analyse l’histoire, la production, la circulation et les utilisations politiques du discours de la droite alternative sur le marxisme culturel dans le contexte de la présidence populiste de droite de Donald Trump, de la montée des mouvements fascistes aux États-Unis et dans le monde entier et de la politique de haine intersectionnelle.
Mots-clés : alt-right, conspiracy theory, cultural Marxism, hegemony, ideology, populism, right-wing extremism, Trump effect, white supremacy
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4255.Plus d’information
Mots-clés : family victimization, sibling bullying, LGBT, sexual and gender minority (SGM), adolescents, emerging adults
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4256.Plus d’information
Mots-clés : human rights, human rights education, Youth Criminal Justice Act, police in schools
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4258.Plus d’information
À l’ère de l’informatique omniprésente et de l’intelligence artificielle générative, notre expérience du lieu est de plus en plus médiatisée par les technologies numériques, créant des environnements hybrides où les interactions physiques et virtuelles convergent. Alors que des disciplines comme les études médiatiques et urbaines ont exploré ce phénomène à travers le concept de « placemaking numérique » — l’utilisation des médias numériques pour créer un sentiment d’appartenance à un lieu — celui-ci a reçu peu d’attention dans le domaine des sciences de l’information. Cet article comble cette lacune en proposant un nouveau cadre conceptuel, appelé le « placio-technique », qui affine la perspective socio-technique traditionnelle afin d’analyser spécifiquement la co-construction du lieu, de l’information et de la technologie. À travers cette approche, nous soutenons que le placemaking numérique doit être compris comme une forme de pratique informationnelle, englobant les manières socialement situées dont les individus recherchent, utilisent et partagent l’information pour donner du sens à leur environnement.
Mots-clés : digital placemaking, Création de lieux numériques, Sentiment d'appartenance au lieu, sense of place, Pratiques informationelles, information practice, Systèmes sociotechniques, socio-technical systems
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4259.Plus d’information
Mots-clés : Digital Competence, Quebec, Teacher Education, Critical Perspective
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4260.Plus d’information
Mots-clés : Climate change, Community-based interventions, Resilience, Small Island Developing States (SIDS), Trinidad & Tobago